Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад
Красная шапочка

скачать презентацию

 

 

 

ЧЕШКИ - ЗАЧЕМ ОНИ НУЖНЫ ДЕТЯМ?

 

Каждый из нас, наверное, помнит, когда ходили в детскийсад, на занятия музыкой приходилось надевать чешки. Как ни удивительно, это правило действует и сейчас. «Почемуже? –спросите Вы–Ведь сейчас такой большой выбор обуви для детей, есть намного красивее: туфельки, сандалии, босоножки и многое другое?»

А дело вот в чем. На музыкальных занятиях дети осваивают несколько видов деятельности. Одной из них является музыкально-ритмическая деятельность–танцы. В обычной обуви выполнять танцевальные движения очень неудобно, а иногда и невозможно. Подошва в такой обуви жесткая, нога часто перетянута ремешком, нередко очень широким (особенно у мальчиков). А ведь танец предполагает легкость движений, дети активно двигаются по залу: подпрыгивают, бегают. Неудобные и довольно тяжелые сандалии увеличивают нагрузку на детские ножки.

«Хорошо, –скажите Вы, –пусть занимаются в чешках, а на праздник мы купим красивые лаковые туфельки». Ни в коем случае!

Почему?

На празднике дети выполняют то же самое, что и на занятиях, только в театрализованном оформлении и красивом платье или костюме, а нагрузки остаются прежними. Дело не только в нагрузке, важен и эстетический план. При исполнении танца музыку заглушает шум топающих ножек, разноцветные туфельки отвлекают внимание. Кроме этого, подошва выходных туфель обычно сильно скользит по паркетному полу. Вместо того чтобы наслаждаться своим танцем, ребенок переживает, как бы ни упасть, что часто и случается в таком случае.

Итак, танцевальная обувь (чешки) –это удобно, безопасно и красиво.

Как же выбрать хорошие чешки?

1. Обращайте внимание на внутреннюю поверхность чешек, а так же на стельку. Стелька должна легко выниматься и быть приятной на ощупь. Внутренние швы чешек не должны быть грубыми и жесткими.

2. Уделите особое внимание подошве чешек. Согните подошву в носочной части. Она должна быть гибкой, иначе суставы стопы будут ограничены в движении, что может вызвать дискомфорт, а это недопустимо.

3. Внешний вид чешек и балеток должен быть идеальным. Не допускаются заломы, обрывы ниток, кривые строчки, пропуски стежков, утолщения в швах, пятна и складки.

 

 

Музыкально-оздоровительная работа в ДОУ – это организованный педагогический процесс, направленный на развитие музыкальных и творческих способностей детей, сохранение и укрепление их психофизического здоровья с целью формирования полноценной личности ребенка.

Система музыкально-оздоровительной работы предполагает использование на музыкальных занятиях следующих здоровьесберегающих технологий:

- дыхательная гимнастика, повышает показатели диагностики дыхательной системы, развивает певческие способности

Дыхательная гимнастика.

важную роль в кровоснабжении, в том числе и легочной ткани;

- артикуляционная гимнастика, вырабатывает качественные, полноценные движения органов артикуляции, подготавливает к правильному произнесению фонем.

         Основная цель артикуляционной гимнастики - выработка качественных, полноценных движений органов артикуляции, подготовка к правильному произнесению фонем. Упражнения способствуют тренировке мышц речевого аппарата, ориентированию в пространстве, учат имитации движений животных. В результате этой работы повышаются показатели уровня развития речи детей, певческих навыков, улучшаются музыкальная память, внимание.

- игровой массаж, повышает защитные свойства верхних дыхательных путей и всего организма, нормализует вегетососудистый тонус. деятельность вестибулярного аппарата и эндокринных желез

- пальчиковые игры, развивают речь ребенка, повышают координационные способности пальцев рук (подготовка к письму), соединяют пальцевую пластику с выразительным мелодическим и речевым интонированием, формируют образно-ассоциативное мышление

Важное место на музыкальных занятиях занимают пальчиковые игры и сказки, которые исполняются как песенки или произносятся под музыку. Игры развивают речь ребенка, двигательные качества, повышают координационные способности пальцев рук (подготовка к рисованию, письму), соединяют пальцевую пластику с выразительным мелодическим и речевым инто­нированием, формируют образно-ассоциативное мышление на основе устного русского народного творчества.

- речевые игры, развивают музыкальный и речевой слух, выразительность речи, двигательную активность

         Речевые игры позволяют детям укрепить голосовой аппарат и овладеть всеми выразительными средствами музыки. Речевое музицирование необходимо, так как музыкальных слух развивается в тесной связи со слухом речевым. В речевых играх Т. Боровик и Т. Тютюнниковой текст дети поют или ритмично декламируют хором, соло или дуэтом. Основой служит детский фольклор. К звучанию мы добавляем музыкальные инструменты, звучащие жесты, движение. Пластика вносит в речевое музицирование пантомимические и театральные возможности. Ис­пользование речевых игр на музыкальных занятиях, занятиях театрального кружка эффективно влияет на развитие эмоциональной выразительности речи детей, двигательной активности.

- музыкотерапия, способствует коррекции психофизического статуса детей в процессе их двигательно-игровой деятельности. Слушание правильно подобранной музыки повышает иммунитет детей, снимает напряжение и раздражительность, головную и мышечную боль, восстанавливает спокойное дыхание.

Все технологии здоровьесбережения используются с учетом индивидуальных и возрастных особенностей каждого ребенка. его интересов. Таким образом, результатами музыкально-оздоровительной работы являются:

- повышение уровня развития музыкальных и творческих способностей детей

- стабильность эмоционального благополучия каждого ребенка

- повышение уровня речевого развития

- снижение уровня заболеваемости

- стабильность физической и умственной работоспособности

Играйте вместе с нами

Упражнение «Погреемся» (развитие дыхания)        

Мерзнут на ветру ладошки,

Мы погреемся немножко.

Сначала дети дышат на ладошки бесшумно, затем с голосом – «А-а-а».

Далее чередуют: на правую бесшумно, на левую – с голосом.

Оздоровительный самомассаж лица «Превращение»

Лепим, лепим ушки –                 щипать пальцами раковины ушей

Слышим хорошо!                

Нарисуем глазки –                 поглаживать брови, глаза закрыты

Видим далеко!

Носик мы погладим,                большими пальцами гладить крылья носа                

Усики расправим.                нарисовать указательными пальцами усы

Теперь мы не ребята,                покружиться

 А веселые зверята!                похлопать в ладоши

Пальчиковая гимнастика «Посуда»

Раз, два, три, четыре,                удар кулачками друг о друга, хлопок в ладоши

Мы посуду перемыли:                одна ладонь скользит по другой по кругу

Чайник, чашку,                загибать пальцы по одному

Ковшик, ложку

И большую поварешку.

Мы посуду перемыли,                одна ладонь скользит по другой

Только чашку мы разбили,        загибать пальцы по одному

Ковшик тоже развалился,

 Нос у чайника отбился.

Ложку мы чуть-чуть сломали,

Так мы маме помогали.                удар кулачками друг о друга, хлопки в ладоши

Речевая игра со «звучащими жестами» «Зимушка-зима»

Ах ты, Зимушка-зима,	Пружинка с поворотами, руки на поясе
Белоснежная была,	Притопы ногами в ритме фразы
Белоснежная была,	Шлепки по бедрам в ритме фразы
Все дорожки замела.	Качают внизу руками вправо-влево, показывая дорожку
Морозы трескучие,	Прыжки с поворотами вправо-влево, руками бьют себя по плечам в ритме фразы
А снега сыпучие,	Сверху-вниз махи кистями рук
Ветры завьюжные,	Качание рук над головой
И метели дружные.	Моталочка через верх вправо-влево

Активное слушание «Море»

- Море бывает разное – то приветливое, спокойное, то вдруг налетает страшный ураган и вздымает огромные волны.

Под тихую музыку «Море» Н. Римского-Корсакова дети плавно качают руками и произносит «ш-ш-ш», а под музыку «Шторм» в исполнении Ванессы Мей раскачиваются и гудят.

Музыка для релаксации

Классические произведения:

• Т. Альбиони «Адажио»;
• И. Бах «Ария из сюиты №3»;
• Л. Бетвохен «Лунная соната»;
• Э. Григ «Песня Сольвейг»;
• К. Глюк «Мелодия»;
• К. Дебюсси «Лунный свет»;
• Колыбельные;
• Н. Римский-Корсаков «Море»;
• Г. Свиридов «Романс»;
• К. Сен-Сакс «Лебедь»;
• П. Чайковский «Осенняя песнь»;
• П. Чайковский «Сентиментальный вальс»;
• Ф. Шопен «Ноктюрн соль минор»;
• Ф. Шуберт «Аве Мария»;
• Ф. Шуберт «Серенада»;
• Р. Шуман «Грезы».

 

    

 

    

 

    

 

 

 

Сценарий выпускного бала в детском саду «Трамвай желаний»
Подготовительная группа « Лисичка». 2013 год.
Звучат фанфары, в зал входят ведущие.
1 ведущий: На праздник последний спешит детвора
Им с садом любимым прощаться пора

2 ведущий: Поэтому мы все немного грусти
Минутки прощанья замедлить хотим.

2-й ведущий.
Уходят дети! Знаем, что так надо!
И все же в горле у меня комок.
Детсад и куклы в прошлом оставляют,
И скоро зазвенит для них звонок.
1 ведущий: Ну, что тут поделать?
Выросли дети!
Так пусть им повсюду
Солнышко светит!

2-й ведущий.
Сегодня взволнован детский сад:
В школу своих провожает ребят.
Сколько народу на празднике нашем!
Вместе.

Встречайте! Идут почти первоклашки!

Звучит песни «Гимн детскому саду» дети – выпускники входят парами в зал и выполняют перестроения, затем становятся на свои места .

2 Ведущий: Сегодня волненье сдержать не возможно.
Зал не вмещает всех собравшихся гостей.
Мы сегодня провожаем дорогих своих детей!

Ведущий: Открываем детский бал
Пусть порадуется зал.
Наши артисты в последний раз
В детском саду выступают для вас.

Ведущий: Что же за страна такая


С населеньем из ребят?
Вы, наверно догадались?
Ну, конечно...
Дети: Детский сад!
Ведущий: Букеты, музыка, стихи
И светлый от улыбок зал
Все это вам выпускники
Сегодня ваш последний бал.

Песня « Песня «Мы привыкли с детства каждый день...». Дети садятся на стулья.
Дети: 1. Солнце лучиком веселым
В окна радостно стучит,
И гордимся мы сегодня
Словом важным: «Выпускник»
2. Незаметно пролетели
Беззаботные деньки
Мы окрепли, повзрослели...
Все: Мы теперь – ученики.
3. Ждут нас ручки и тетрадки,
Книжки, краски и дневник
Все расскажут по порядку
Нам страницы школьных книг.
4. Даже если будет трудно
Вычитать и умножать
Мы учиться обещаем
На «четыре» и на «пять»
5. Шагнем по школьной лестнице
На первую ступень
И встретим звонкой песенкой
Наш первый школьный день.

Исполняется песня « Детский сад».

Дети садятся на стулья.
1 Ведущий: Дорогие выпускники на наш праздник пришли ваши
младшие товарищи, дети из младшей группы детского
сада. Встречайте их! (аплодисменты)

Выходят дети и говорят
Малыши: Поздравляют малыши вас сегодня от души!
В первый класс идите смело, впереди большое дело!
Вы уже совсем большие, вы красивы и умны
Чтоб до вас нам дотянуться, на носочки встать должны.
Пусть мы малы сегодня, но скоро подрастем
И тоже вслед за вами мы в первый класс пойдем!
Мы вам чуть-чуть завидуем: вы школьники почти.
И от души желаем вам доброго пути!
Танец « Губки бантиком» (2мл. гр.)
2 ведущий: Вот спасибо дети вам. А наши дети хотят подарить вам на память подарки.

Ребенок-выпускник.
Катя, Катя, до свиданья,
Как же я тебя люблю!
Но теперь на воспитанье
Другим детям отдаю.
Видишь, мне купили книжки,
В школу мне пора идти.
Будь хорошей, будь примерной,
Новой подруге не перечь,
И она тебя, наверно,
Постарается сберечь!
Выпускник передает куклу Катю малышам. Малыши уходят под музыку песни «Топ-топ, топает малыш» (муз. С.Пожлакова).
Звучит звонок сотового сообщения.
Ведущая 1: Ребята нам пришло новое сообщение, а прислала его Королева Книга. ( Читает)
Я, Королева Книга, приглашаю вас в Страну знаний. Но попасть туда непросто: надо пройти через трудности, испытания, проявить выносливость и смелость, настойчивость и сообразительность. Страна моя лежит за морем, и добраться до нее можно на трамвае желаний, который я вам посылаю. Желаю успехов и жду вас в своем королевстве!
1-й ведущий.
Дети, вы готовы отправиться в путешествие? (Да!) Тогда скорее в путь!
Ребенок: Давайте мы, ребята, с вами
В трамвай желаний дружно сядем.
Королеву Книгу мы найдем
В наш садик в гости позовем.
Трамвай желаний ждет с утра
Мы отправляемся. Ура!
Танец «Трамвай»
Введущая: Вот и первая остановка! Ура!
Вот и гостя вижу я
Кто же к нам идет сюда?
Звучит музыка, в зал вбегает Фома в футболке, теплой спортивной шапочке, шарфике, на ногах лыжи.

Фома (озирается по сторонам).
Ой, куда же я попал?
Ведущая: Ты попал на праздник в детский сад! Сегодня мы провожаем ребят! А ты кто такой?
Фома: Я не верю ничему.
Пусть все знают,
Пусть все знают
Про упрямого Фому!
Мне все твердят, что трава зеленая, небо синее, лед тает, а синица летает. А я не верю, так не бывает! Все нужно доказать. Вот вы зачем сюда пришли?
1-й ведущий.

У детей праздник, прощание с детским садом.
Фома.
Что за праздник? Что-то я не вижу ни елки, ни игрушек, ни Деда Мороза!
2-ведущий.
Понимаешь, Фома, дети сегодня прощаются с детским садом и уходят в школу.

Фома.
Чего-чего? Вот эти малявки уже идут в школу? Не верю! Задам-ка я им задачки! Посмотрю, справятся ли они с их решением?
Под кустами у реки
Жили майские жуки:
Дочка, сын, отец и мать,
Кто их может сосчитать?
(Четыре)
Рада Аленка: нашла два масленка
Да четыре в корзинке.
Сколько всего грибов у Аленки?
(Шесть)
Вскипятила чайка чайник,
Пригласила девять чаек:
Приходите все на чай!
Сколько чаек – отвечай!
(Десять)
Фома.
Ну что ж, меня вы удивили,
Не напрасно вас учили!
Еще хочу проверить я:
Частушки петь вы мастера?

Дети исполняют школьные частушки
***
Начинаем свой рассказ,
как нелегок первый класс,
в школу я иду с букетом,
маму за руку веду,
из огромного букета я дверей не нахожу.
***
Форма новая надета,
белая рубашечка
полюбуйтесь на меня,
какой я первоклашечка
***
Дам списать я на контрольной
все задачи Колечке
и теперь у нас в тетрадках у обоих двоечки
***
Начался учебный год, часики затикали,
а меня вопрос гнетет ну скоро ли каникулы
***
Вова ночку всю не спал,
свой портфель он собирал,
но поднять его не смог,
не пришел он на урок.
***
Тряс и тряс портфель до ночи
чтоб найти тетрадки,
но тетрадки каждый раз с ним играли в прятки.
***
Мама пишет сочинение
петуха рисует папа
дед и баба лепят птицу,
за Татьяну ученицу.
Фома.
Да, удивили вы меня! Задачки решаете, частушки исполняете. Какие вы замечательные дети! Заставили меня поверить в то, что вы уже выросли. Вас ждут великие дела! А что мы с вами никогда не увидимся – в это я уж точно не верю! До свидания!

Убегает!

1-й ведущий.
А мы отправляемся дальше, прямо по курсу в Страну знаний!

2-й ведущий.
Посмотрите, кто-то еще нам по пути встретился.

В центре зала стоит Старик Хоттабыч в восточном наряде, поверх которого надето пальто.

Старик Хоттабыч.
Мир этому дому!
Здравствуйте, воспитаннейшие из воспитанных и прелестнейшие из прелестнейших! Дети и многоуважаемые гости!

1-й ведущий.
Только сюда в пальто нельзя проходить, дедушка!

Старик Хоттабыч.
О! Как это так, дох-тиби-дох! Вы знаете, кого не пускаете? Да я превращу вас в песок пустынный! Прикажу ветру, и он развеет вас по всему свету!

2-й ведущий.
Ой, ребята! Вы узнали, кто это?
(Старик Хоттабыч снимает пальто.) Да ведь это Старик Хоттабыч!

Старик Хоттабыч.
Правильно! О мудрейшая из мудрейших воспитателей! Имя ты мое знаешь. Куда же я попал? Чей это такой красивый дом, где так много детей?

Дети.
Детский сад!

1-й ведущий.
У детей праздник, прощание с детским садом. Скоро они отправятся в школу. Она дает много разных знаний. Ты бы лучше поколдовал да угостил бы чем-нибудь сладким!

Старик Хоттабыч.
Ладно, так и быть! (Колдует)Трах-тиби-дох-тиби-дох-тять-тять! Пусть дети учатся восточные сладости различать.

Из кувшина достает восточные сладости. Проводится игра: дети, родители с завязанными глазами учатся определять на вкус курагу, сушеную малину и пр.

2-й ведущий.
Сладостей-то мы наелись, а хотелось бы красоту восточную увидеть.
Старик Хоттабыч.
Легко! (Колдует)Трах-тиби-дох-тиби-дох-тять-тять! Танцам Востока приказываю зазвучать!

Звучит восточная музыка. Появляется баба Яга в восточном наряде. Она танцует

1-ведущий.
(удивленно)
Что это? Мы совсем не этого ожидали!

Баба Яга продолжает танцевать. Пугается, пытается продолжить танец на метле.

Баба Яга.
(на метле)
Стоп! Стоп! Куда ты? Куда ты, окаянная! Я тебе сказала: стоять! Меня, хозяйку, ослушаться посмела?! Совсем от рук отбилась! Насмотрелась по телевизору танцев всяких, ей то «ламбаду» подавай, то «макарену», то вдруг бальные танцы ей хочется танцевать, а тут загорелась! Восточному танцу захотела научится.
А я готовилась, касатики, к вашему празднику. Все хотелось вас удивить, торопилась к вам! Узнала, что вы собираетесь здесь, а меня не пригласили...Вот и решила хитростью на выпускной к вам попасть. Хочу с вами в первый класс!
2-ведущий.
Погоди, Баба Яга, а сколько же тебе лет?
Баба Яга.
Сто!

1-ведущий.
Сколько?
Баба Яга.
Ну, двести! И что?
2-ведущий.
Многовато!
Баба Яга.
А учиться, между прочим, никогда не поздно.
1-ведущий.
А что ты умеешь делать? Читать, писать можешь?
Баба Яга.
Нет, конечно! Зато я умею стрелять по воробьям из рогатки, кнопки на стул подкладывать, девчонок за косички дергать, щипать, свистеть, кричать...
(Пытается свистнуть, ничего не получается).
Тьфу, свисток сломался! На метле езжу. Дрын! Дрын! Могу вас научить. Будете в школу на метле добираться?!
2-ведущий.
Как это – на метле?

Баба Яга.
А вот так!
(Показывает).
1-ведущий.
Нет, Баба Яга, так не пойдет! В школу дети пойдут опрятные, красивые с букетами. Провожать их будут папы и мамы. А этого умения в школе не надо.
Баба Яга.
А что надо?
2-ведущий.
Надо уметь читать...
Баба Яга.
А сами-то читать умеете? Вот что тут написано?
Дети читают предложение, составленное из букв на кубиках 50*50 см или на магнитной доске: «Внимание! Скоро в школу!»
Баба Яга.
Верно!
(Разметает метлой буквы)
А теперь сами составьте какое-нибудь слово.
Игра «Сложи слово».
Баба Яга.
Молодцы! Хорошие из вас ученики получатся. Ну, а мне пора , до свиданья детвора.
Уходит из зала.
1 ведущий.
Многоуважаемый Гассан Абдуррахман ибн Хоттаб! Просим поколдовать еще раз!
Старик Хоттабыч.
Так и быть! Трах-тиби-дох-тиби-хох-тять-тять! Пусть эти дети учатся на пять! Трах-тиби-дох-тиби-хох-тять-тять! Пусть в школе ведут себя хорошо!
Кланяется, прощается и уходит.
1 ведущий.
Ну что ж, дети, отправляемся дальше в Страну знаний.
Исполняется « Полька».
2-ведущий.
(смотрит в бинокль)
Я вижу пиратов. Давайте остановимся и посмотрим, что они там делают. Только – т-с-с-с – тихо!
Появляются два пирата: один худой и высокий, второй полный и низкого роста.

1 пират.
ОЙ!

2-ведущий.
А-а-а!

1 пират.
Это ты, Одноглазый Билл?

2 пират.
Кажется, я! А это ты, Джон Кривая Рука?

1 пират.
Да вроде бы я!

2 пират.
Послушай, Джон, ты еще не нашел сундук?

1 пират.
Нет, не нашел! А ты, Билл, тоже не смог найти сокровища?

2 пират.
Нет, Джон! Мне страшно, я чувствую на себе чей-то взгляд.
1 пират.
И мне страшно... Давайте вместе искать клад. Покажи карту!
2 пират.
Здесь написано: четыре шага влево, четыре шага вправо, четыре шага назад. Копай быстрее!
1 пират.
Ой, какой тяжелый!
2 пират.
Эй, хватит притворяться, тащи сундук!
Пираты выносят сундук,. открывают сундук и восхищаются богатствами, которых дети не видят.
1–й ведущий.
Вот это да! Ребята, а вы бы хотели заполучить сундук с сокровищами?
Дети
Да!
1 пират.
Ну что карапузики, доигрались? Мы сокровища нашли первыми.
Думаю, мы могли бы отдать вам этот сундук. Правда, Одноглазый Билл?
2 пират.
Да, Джон Кривая Рука! Тем более там нет ни золота, ни рома, который мы так любим.
Но мы отдадим его вам только в том случае, если вы готовы пройти все испытания, которые мы вам устроим!
Пираты (оба)
Ха-ха-ха!
(потирают руки).
2-й ведущий.
Ну что, хотели бы вы справиться с заданиями пиратов в обмен на сундук?
Дети
Да!
1 пират.
Ну что, готовы вы пройти все испытания, чтобы завладеть сундуком с кладом?
Дети
Да!
2 пират.
Тогда слушайте первое задание.
Игра со стаканчиками.
Пираты строят башню из пяти синих одноразовых стаканчиков, дети – из красных. Чья башня не упадет, то и победил.
1 пират.
Ну и ладно... Подумаешь справились с заданием, а вот сейчас вы ни за что не справитесь.
2 пират.
Мы будем задавать вопросы, а вы должны отвечать так: если «да» – хлопать (или громко говорить: «Да, да, да!»), если «нет» – топать (или громко говорить: «Нет, нет, нет!»).
1 пират.
В школу осенью пойдете?
Дети.
Да, да, да!
2 пират.
Там друзей себе найдете?
Дети.
Да, да, да!
1 пират.
В школе будете учиться?
Дети.
Да, да, да!
2 пират.
А с друзьями будем биться?
Дети.
Нет, нет, нет!
1 пират.
Будете читать, писать?
Дети.
Да, да, да!
2 пират.
На уроках будем спать?
Дети.
Нет, нет, нет!
1 пират.
Дневник в школу будем брать?
Дети.
Да, да, да!
2 пират.
Чтобы двойки получать?
Дети.
Нет, нет, нет!
1 пират.
Будем с куклами играть?
Дети.
Нет, нет, нет!
2 пират.
Задачки будете решать?
Дети.
Да, да, да!
1 пират.
Станете учениками?
Дети.
Да, да, да!
2 пират.
Уроки делать будете сами?
Дети.
Да, да, да!
1 пират.
Опять справились... Какие же вы умные, смекалистые дети!
Ведущая: А еще наши дети очень дружные, вот посмотрите...

Исполняется танец: « Дружба».
1 пират.
Да-а, нам с этими детьми никак не сладить! Все-то они знают, все-то они умеют!
2 пират.
Придется отдать им сундук.
1 пират.
Да и пусть забирают, вот только ключ от сундука я уронил в море.
2 пират.
Знаешь, Джон, я думаю, эти грамотные дети и без ключа смогут открыть сундук.

1-й пират.
Да, ребята, мы рады, что познакомились с вами. Вы достойно, с честью прошли через все испытания. А теперь забирайте сундук и отправляйтесь в свою Страну Знаний.
Пираты
(вместе).
До свидания!
Уходят.
2-й ведущий.
Ну, а мы ,Кажется уже приехали! Вижу по курсу Страну знаний! Останавливаемся!
Появляется Королева Книга.
Добро пожаловать в мое королевство – Страну Знаний! Я Королева Книга. А вы ребята из детского сада « Красная шапочка»?
Дети.
Да!
Королева Книга.
Получили мое сообщение?
Дети.
Да!
Королева Книга.
Ну и как? Трудная была у вас дорога?
Дети.
Да!
Королева Книга.
Молодцы! Вы преодолели все трудности. А если вы еще и с книгой подружитесь, любое дело вам будет по плечу. В школе вы прочитаете много интересных книг. Они откроют вам чудесный мир знаний. А первой вашей книгой будет БУКВАРЬ.
Дети читают стихи П. Силы (перевод с лат. Л. Прозоровского).
1-й ребенок.
Белые листы у книг,
Много черных букв на них.
Для людей они важны,
Знать ребята их должны.
2-й ребенок.
Если будешь буквы знать,
Книжку сможешь прочитать
И услышать в тот же час
Увлекательный рассказ.
3-й ребенок.
Ты узнаешь, сколько лет
Солнце нам дает свой свет,
Почему весной – цветы,
А зимой – поля пусты.
4-й ребенок.
Край родной узнаешь свой
Мирный, сильный и большой.
Книга – друг хороший нам!
Прочитай – узнаешь сам!
Королева Книга.
Да, действительно, вы молодцы! Всему вас в детском саду научили. А сейчас я поздравляю вас с важным событием. Пора вручать подарки. Но где же они? Вот тут, в сундуке, лежали.
1-й ведущий.
Не про этот ли сундук вы говорите? Мы отвоевали его у пиратов. Но открыть так и не смогли.
Королева Книга.
А знаете, кто может открыть ваш сундук?
Ведущая: Кто???
Королева: А Вы посмотрите повнимательней и догадайтесь!
Ведущая: Ребята, посмотрите, все сотрудники детского сада пришли проводить вас в школу. Заведующая, методист, медицинские работники, повара, няни, прачки и все – все – все. С волнением на вас смотрят родители. Ну что ж, значит пришла пора прощаться с детским садом. Наступила минута расставания.
1-й ребенок.
Мы сегодня расстаемся с вами,
Грустно нам, ну что и говорить.
Мы пришли последний раз с цветами,
Чтобы вас за все благодарить!
2-й ребенок.
За заботу вашу и за ласку,
За великий и почетный труд.
Что здоровье свое не щадили
И все силы в садик вложили.
3-й ребенок.
Нет должности важнее!
Все знает, все умеет:
Как уладить тарарам,
Как рассмешить или утешить,
Как на вопросы отвечать...
Воспитательницы наши,
Навсегда запомним вас!
4-й ребенок.
Как бы заведующей нашей
В сказку Пушкина попасть:
Попросила бы, чтобы рыбка
Нам послала спонсоров богатых в сад,
И, конечно, чтоб повысила
Всем сотрудникам оклад!
5-й ребенок.
Чем ребятам заниматься?
Как учиться и когда?
Как гулять и развлекаться?
Мы не знаем, вот беда!
Но советов целый лист
Пишет всем нам методист!
6-й ребенок.
Двери, лампочки, ковры
И песок для детворы,
Занавески и игрушки,
Одеяла и подушки,
Мебель в садик наш привез
Замечательный завхоз!
7-й ребенок.
В зимний холод, в летний зной
Отпор инфекции любой
Дает нам медсестра.
8-й ребенок.
В животах у нас сидит
Сладкоежка аппетит.
Он то булькнет, то завоет.
Кто бедняжку успокоит?
Кашу с самого утра
Варят детям повара!
9-й ребенок.
Вы едва не поседели,
Выручая вечно нас!
Вытирали, умывали
Леночек и Санечек!
И всегда мы точно знали:
Нам никак без нянечек!
10-й ребенок.
Белая салфетка, чистая простынка,
Белизной сияют фартук и косынка.
Чтобы было чисто,
Просто высший класс,
В прачечной умелица
Заботилась о нас!
11-й ребенок.
Для здоровья и фигуры
И для силы ног и рук
На уроки физкультуры
Отведет детей физрук!
12-й ребенок.
Фантазируем, играем,
Что-то вместе собираем
В настроении отличном,
В кабинете необычном.
Лиз, Денисов, Саш и Маш –
Любит всех психолог наш.
14-й ребенок.
Пианино, бубен, ложки,
Даже флейта ей под силу!
Праздник наш прощальный
С нами проведите,
Самый музыкальный
Наш руководитель!
15-й ребенок.
Хорошо здесь
В садике нам было!
Это мы вам
Честно говорим.
И от всей души
Большое вам спасибо.
Вместе.
Все мы вас благодарим!
Дети исполняют песню «Прощание с детским садом» (муз. И. Смирновой, слова Ю. Сухова).
1-й ведущий.
А я кажется догадалась у кого ключик от нашего сундучка! Ольга Анатольевна, он у вас?
Речь заведующей. Вручение дипломов, подарков.
2-й ведущий.
Слово предоставляется родителям.
Ответное слово родителей.
Под музыку « Выпускники» дети уходят из зала.

 

 

 

" Путешествие на воздушном шаре" Подготовительная группа " Котик".

2013 год.

1 ведущий: На праздник последний спешит детвора
Им с садом любимым прощаться пора

2 ведущий: Поэтому мы все немного грусти
Минутки прощанья замедлить хотим.

1 ведущий: Ну, что тут поделать?
Выросли дети!
Так пусть им повсюду
Солнышко светит!

2 ведущий: И праздник торжественно мы открываем
Будущих школьников, в зал приглашаем!

Под1 ведущий: На праздник последний спешит детвора
Им с садом любимым прощаться пора

2 ведущий: Поэтому мы все немного грусти
Минутки прощанья замедлить хотим.

2-й ведущий.
Уходят дети! Знаем, что так надо!
И все же в горле у меня комок.
Детсад и куклы в прошлом оставляют,
И скоро зазвенит для них звонок.
1 ведущий: Ну, что тут поделать?
Выросли дети!
Так пусть им повсюду
Солнышко светит!

2-й ведущий.
Сегодня взволнован детский сад:
В школу своих провожает ребят.
Сколько народу на празднике нашем!
Вместе.

Встречайте! Идут почти первоклашки!

Под музыку « Гимн детскому саду « Красная шапочка», дети парами входят в зал и выполняют танцевальные движения и становятся на свои места.

Ведущий: Открываем детский бал
Пусть порадуется зал.
Наши артисты в последний раз
В детском саду выступают для вас.

Ведущий: Что же за страна такая
С населеньем из ребят?
Вы, наверно догадались?
Ну, конечно...
Дети: Детский сад!
Ведущий: Букеты, музыка, стихи
И светлый от улыбок зал
Все это вам выпускники
Сегодня ваш последний бал.

1 ребенок: В любимом детском садике
Мы жили много лет
Теперь мы с ним прощаемся
И в школу взят билет

2 ребенок: Все остается здесь: кроватки и игрушки
Мы школьники, уже не малыши
Здесь остаются младшие подружки
Друзья, которых любим от души!

3 ребенок: Нас школа ждет
Уроки, парты, книжки
Оценки, знания и новые друзья
А в детский сад опять придут малышки
Такие же, как были ты и я

4 ребенок: Сегодня мы веселые, большие
И знаний и ума у всех запас
Рисунки, пишем и читаем книжки
Пусть в школе лучшим будет первый класс!

6 ребенок: Ты не грусти, наш сад любимый
Тебя мы будем вспоминать
А наш последний в зале праздник
Мы будем песней открывать

Песня «Мы привыкли с детства каждый день...».Дети расходятся на свои места.

Под музыку вбегает взрослый, увешанный фотоаппаратами, видеокамерами с микрофоном и газетой в руке.
Корреспондент. Неужели опоздал? Как же так! Пока в правительстве делал репортаж о заседании по выходу из экономического кризиса, пропустил выпускной праздник в вашем детском саду!
Ведущий: Не волнуйтесь, уважаемый корреспондент, наш праздник только начинается.
Посмотрите на наших выпускников! На счастливых родителей!
Корреспондент щелкает фотоаппаратом в разные стороны.
- Ну вот, все в порядке!
Я - корреспондент веселый,
Проводить хочу вас в школу!
Микрофон свой подключу,
Интервью у вас возьму! На вопросы ответят выпускники.
1. Кем ты хочешь стать?
2. Что ты пожелаешь своим воспитателям?
3. Хотела бы ты, став взрослой, работать в детском саду?
4. Чем ты любишь заниматься?- Танцевать! – Ты даже можешь показать?
Ребята: Мы тоже можем показать,
И двигаемся классно!
Мы научились танцевать,
И это так прекрасно!
Танец «полька» (корреспондент снимает)
Корреспондент: Продолжаю интервью.
5. Что ты пожелаешь своим друзьям?
6. Что ты сделаешь хорошего, когда вырастешь?
7. Ты бы хотел, чтобы твои дети ходили в этот детский сад?
8. Как ты думаешь, что тебе вспомнится через 10 лет из жизни детского сада?
Исполняют « Детсадовские страдания».
Дети: С нежной грустью «До свиданья!»
Скажем группе мы родной.
Мы ведь с ней не расставались,
Разве только в выходной!
Здесь строителями были
Докторами и портными.
В нашей спальне сотни раз
Отдыхали в тихий час.
Накрывали стол к обеду,
Изучая этикет,
И в альбомах рисовали
Дом, деревья и рассвет!
И не раз в часы досуга,
Сидя тихо на ковре,
Вместе с книгой побывали
В доброй сказочной стране.
В сентябре другие дети
В группу новую придут,
Ну а мы закроем двери:
Нас дела большие ждут!
Корреспондент: Спасибо за интереснейшее интервью (жмет руки) А сейчас минуточку внимания! Снимок на память! Улыбку! Снимаю! Я быстренько напечатаю фотографию и сделаю вам сюрприз! Веселитесь! Я еще загляну! (убегает)
Ведущий 1: Как хорошо, что наши ребята хотят идти учиться в школу, быть образованными людьми, узнавать много интересного. Пока вы росли и набирались сил и знаний в садике, мы вместе с вами радовались вашим успехам, вместе выступали на праздниках, вместе играли и пели. Где мы только не побывали с вами за это время. Мы были в гостях у Сказки, у Осени, у Солнышка, у Деда Мороза. А сегодня самое трудное путешествие - в страну Знаний. Только как туда попасть?: А я предлагаю отправиться туда на воздушном шаре!
Ребята: Шар воздушный нам послушен,
Так и просится в полет.
И веселая команда отправленья очень ждет!
Звучит детский плач.
Ведущий: Ой, ребята, кажется у нас проблемы. Вы слышите? Воздушный шар нас вернул на 4 года назад, когда мамы вас привели беспомощными крохами в детский сад, вы помните то время? Хотите посмотреть, как это было?
Малыши: Поздравляют малыши вас сегодня от души!
В первый класс идите смело, впереди большое дело!
Вы уже совсем большие, вы красивы и умны
Чтоб до вас нам дотянуться, на носочки встать должны.
Пусть мы малы сегодня, но скоро подрастем
И тоже вслед за вами мы в первый класс пойдем!
Мы вам чуть-чуть завидуем: вы школьники почти.
И от души желаем вам доброго пути!
Танец « Губки бантиком» (2мл. гр.)
2 ведущий: Вот спасибо дети вам. А наши дети хотят подарить вам на память подарки.

Ребенок-выпускник.
Катя, Катя, до свиданья,
Как же я тебя люблю!
Но теперь на воспитанье
Другим детям отдаю.
Видишь, мне купили книжки,
В школу мне пора идти.
Будь хорошей, будь примерной,
Новой подруге не перечь,
И она тебя, наверно,
Постарается сберечь!
Выпускник передает куклу Катю малышам. Малыши уходят под музыку песни «Топ-топ, топает малыш» (муз. С.Пожлакова).
( подг. дети дарят малышам подарки). Под музыку малыши уходят из зала.
Ведущий: До позднего вечера окна горят,
Родители в школу готовят ребят.
Что беспокоит их в этот час?
спросим родителей наших сейчас!
Папа: Скоро дочка в школу, в первый класс пойдет.
Интересно, как она себя там поведет?
Мама: Помню я как в первый раз дочка в садике без нас
Тосковала и скучала, даже плакала бывало...
Папа: Всем малышкам в первый раз
Трудно в садике без нас.
Девочка (подходит к родителям)
Мамочка, не бойся! Папа, успокойся!
Смело в школу я пойду, нас учили в детсаду
Не робеть и не стесняться,
И друзьям помочь стараться.
И во всех делах своих быть не хуже остальных!
Ведущий: Ну что ж, друзья, продолжим наше путешествие.
Звуковой эффект.
Ведущий 1: Что-то опять неполадки с нашим воздушным шаром, кажется, он стремительно теряет набранную высоту, какая- то тяжесть тянет нас в низ!
Под музыку появляется Двойка (смеется)
Ведущий 2: Вот в чем дело!
Появилась «Двойка», с нею Единица
В шар воздушный хотят тоже поместиться!
Ведущий 1: Подождите, подождите, вы не торопитесь, вы нам не годитесь!
Вас к себе не пустим, уходите вон!
Двойка: Посмотрите-ка на них, тоже мне, всезнайки!
Знает каждый ученик, в школе Я – хозяйка!
Ребята читают стихотворение А.Барто "Звонки"
Я Володины отметки узнаю без дневника
Если брат приходит с тройкой - раздается три звонка.
Если вдруг у нас в квартире начинается трезвон-
Значит «5» или «4» получил сегодня он.
Если он приходит с «2», слышу я из далека
Раздаются два коротких, нерешительных звонка.
Ну, а если единица - он тихонько в дверь стучится.
Двойка: Ура! Ура! Это же мой дружок!
Ведущий: Что ж всякое бывает в школьной жизни.
Двойка: Чем учебники читать,
Предлагаю поиграть!
Кто тут смелый, кто герой?
Детвора пошли за мной!
Ведущий: Что же, поиграть мы любим.
Игра :
Двойка: Вот сколько у меня друзей стало, лентяев-двоечников!
Ведущий: Ну и ну, вот так дела, двойка, дети, нам нужна?
Двойка: Что вы, что вы, ну конечно же нужна!
Я прелестна, всем на диво, вся изогнута красиво,
Украшаю я дневник, коль плохой ты ученик,
Без меня вам и ни туда и ни сюда.
Я- Двойка- супер, я- звезда!
Со мной всегда легко учиться,
Побольше надо лишь лениться.
Ведущий: Нет, Двойка нам не пригодится!
Я думаю, сама ты знаешь...
Двойка: Нет, тетенька, не понимаешь.
Наверно, у тебя температура.
Ты посмотри, какая у меня фигура!
Какая шея, голова какая!
Ведущий: Да, шея длинная, но голова пустая!
Такая не годится для ученья.
Двойка: Я не могу снести такого оскорбленья!
Ребята, я хочу спросить у вас: меня возьмете в 1 класс?
Ведущий: Ты ребятам не нужна, поняла? Счастливый путь, и дорогу к нам забудь!
Двойка: Не хотят со мной дружить, значит, так тому и быть! (уходит, прихватывая «5», разбрасывая «2», «1» по залу)
Ведущий 1: О-е-ей! Наш воздушный шар падает, скорей выбрасывайте 1 и 2 за борт! ( дети собирают только двойки и единицы).Ребята, кажется у нас еще неприятность, Двойка прихватила все наши пятерки, как же вы без них в школе? Что же делать? К кому за помощью обратиться?
Ведущий 2: Я думаю, нам поможет профессиональный сыщик.
Ведущий 1: Отличная идея!
Звучит музыка, входит сыщик.
Сыщик: Так, у меня мало времени. У меня масса клиентов! Какие проблемы?
Ведущий: У нас дети...
Сыщик: У всех дети. Что пропало?
Ведущий: Уважаемый Сыщик! У нас пропали «5», их похитила Двойка. А ребятам без них в школе никак.
Сыщик (записывает): Так, ребята, школа, «5», «2». Двойку искать будем?
Ведущий: Да наплевать нам на Двойку!
Сыщик (записывает): Наплевать на двойку. Приметы.
Ведущий: Кого, двойки?
Сыщик: Наплевать на двойку, приметы «5». Какая она?
Ведущий: Ребята, помогите описать «5».
Игра «Выложи «5» из ленты»
Сыщик повторяет и записывает, что говорят дети.
Сыщик: Так, всем оставаться на своих местах.
Осматривает с лупой зал, присутствующих.
- Кажется я на верном пути. Удача близко! Но дело пойдет быстрее, если у меня будут помощники.
Игра найди пятерку.
Сыщик с мальчиками находят «5», отдают ведущей, она благодарит, жмет руку.
Девочка с «5»: Вот лентяйка «Единица»,
Не хочу с такой водиться!
Не люблю и цифру «два»,
Цифру «три» терплю едва.
Ай да умница «4», но не всех прекрасней в мире.
Всех прекрасней цифра «5»,
Вот всегда бы получать!
Ведущий: Вот такое скромное желание быть отличницей у ........... А мы не заметно попали в страну мечты и желаний.
Давайте немного помечтаем о том, что вас ждёт в будущем.

1 Я думаю, что школа – всё равно, что институт.
Туда по конкурсу самых умных берут.
Берут, за парту сажают
И одиннадцать лет обучают.

2 А чему нас учить?
Мы же многое знаем,
Давно уже книжки читаем!

3 Как это: «Чему учить»?
Самому главному: кем быть!

4 Мы пока ещё ребята,
не умеем мы считать,
Может, знаний маловато,
но ведь можно помечтать!

5. я хочу управлять самолётом.
Быть в самолёте первым пилотом.
Скоро буду я военный или просто лётчик-ас!
Как герой обыкновенный защищать я буду вас!

6. Я хочу врачом стать классным,
Буду всех лечить лекарством,
Очень вкусным – как конфета,
Съел его – болезней нету...

7. Я – учительницей школьной.
Детям знанья подарю...
Дети будут мной довольны,
Я вам точно говорю!

8. В красках я души не чаю,
Стать художницей мечтаю.
Закажите мне портрет,
Справлюсь я, сомнений нет!

9. Ну а я вернусь сюда
Ласковым, воспитательным
И отзывчивым всегда...
Стану воспитателем!

10. Все профессии прекрасны,
Все профессии важны.
Знаем мы, что наши руки
Будут родине нужны!
Сценка к выпускному в детском саду "Мечты"
1-й ребенок: У меня растут года,
Будет и семнадцать.
Кем работать мне тогда?
Чем мне заниматься?
2-й ребенок: Буду книги я читВедущий: Открываем детский балать,
К знаниям стремиться.
Чтобы очень умной стать,
Ездить за границу.
3-й ребенок: А я очень стать хочу
Топ-моделью броской.
Но бабуля говорит,
Что они все «доски».
4-й ребенок: А я буду шоумен,
Весь усатый, яркий.
Буду колесо крутить,
Получать подарки.
5-й ребенок: Шоуменом хорошо,
А певцом быть лучше.
Я бы в Басковы пошел,
Пусть меня научат!
6-й ребенок: А я хочу, как Галкин, петь,
Я могу, я справлюсь!
Может, Алле Пугачевой
Тоже я понравлюсь!
5-й ребенок: Ой, не думай ты о ней,
Время тратишь даром.
Ты для Аллы Пугачевой
Уже очень старый!
7-й ребенок: Воспитателем я б стала,
Пусть меня научат!
4-й ребенок: Ты подумала, вообще?
Нервы ведь замучат!
8-й ребенок: Буду я работать
Президентом нашим.
Запрещу по всей стране
Манную я кашу!
9-й ребенок: За меня мечтает мама,
Папа, бабушка, друзья...
Только парень я упрямый –
Поддаваться им нельзя.
Все дают советы
Мне наперебой.
Несмотря на это,
Буду я самим собой!
1-й ребенок: Мы стихи вам прочитали,
Хлопайте, старайтесь.
Это вы нас воспитали,
Вот и разбирайтесь!
1-й мальчик:
Мечтаю стать генетиком великим,
Чтобы проблемы старости решить!
И в новом веке нового тысячелетья
Бессмертье человеку подарить!
Все: Но почему?
1-й мальчик:
А потому, что с детства я хочу узнать:
Правда это, или врут,
Что попугаи 200 лет живут?
2-й мальчик:
Стать архитектором мечтаю,
Построить город без углов.
Мечту сейчас осуществляю:
Дома рисую из кругов. ( поёт, как Вита-с):
Дом мой достроен, в нём нет ни угла,
Мама, сбылась мечта!
Больше не сможешь, как прежде, любя,
В угол поставить меня!..
Все: ВАУ!
3-й мальчик:
Мечтаю стать главою ЦЕНТРОБАНКА,
Весь мир чтобы по-русски удивить:
Купить билет на дальнюю планету,
И маму в космос на тарелке прокатить!
1-я девочка:
Давно пора уже прекрасной половине
Развеять глупый миф, что будто бы у нас,
Страною правят исключительно мужчины,
Нашёлся, тоже мне, руководящий класс!
2-я девочка:
Пора менять менталитет средневековый,
Ведь на дворе уже две тысячи двенадцатый!
Мы скажем всем, по-женски, мягко, но сурово:
Женщины правят страной, женщины правят страной!
(Девочки скандируют: "Алена – президент»)
3-я девочка:
Эх, снять бы, для потомков блок-бастер наших дней!
Была бы только плёнка, да плёнка поцветней!
Всем заявляем жёстко, что времечко придёт -
Мы завоюем "Оскар", пусть "Ника" подождёт!
Вед.: Вот о чем мечтают наши дети.

Ведущий: Ну что ж все уладили, пятерки с нами, двойку прогнали, можно продолжать путешествие. Занимайте места, ребята.( дети садятся на свои места).
Звуковой эффект.
Ведущий: Конечно же, путешествовать здорово, особенно когда рядом столько надежных друзей.
Почему мы очень любим наш веселый детский сад?
Ребята: Потому что там чудесно
Очень, очень интересно.
И, конечно, всем известно,
Что дружнее нет ребят!
Ребята читают стихотворение В.Бредис "Друг"
Друг нам в жизни очень нужен,
С другом жить нам веселей.
Рядом с ним в любую стужу
Нам становится теплей.
Друг хороший нас утешит,
Успокоит в трудный час,
Доброй шуткою потешит,
Рассмешить сумеет нас.
Дружбой искренней и честной
Нужно всем нам дорожить,
Потому что, как известно,
Без друзей нам не прожить!
Пойдет со мною в первый класс мой лучший друг Максим.
Мы за обедом в группе с ним рядышком сидим.
Мы закадычные друзья, сто лет уже знакомы,
Не расстаемся никогда мы ни в саду, ни дома.
Нас в ясли вместе привели,- мы были малышами,
И ложку правильно держать мы не умели сами.
Мы сядем рядом в сентябре за парту, как в саду.
Я в школе друга своего ни в чем не подведу
Ребята читают стихотворение Л.Чадова "Школьные друзья"
Вместе с другом мы войдем
В первый раз в первый класс
И за парту рядом сядем
Рядом будут две тетради,
Будем в школе постигать
Сколько будет 5+5!
Будем школьниками мы непременно лучшими.
Ну а тройки получать только в крайнем случае!
Ведущий: Выпускные майские ночи,
Вас короче в году несыскать.
Расставанье с друзьями отсрочим,
Будем все мы сейчас танцевать.
Танец « Дружба».
1 ведущий.
Ну что ж, дети, отправляемся дальше в Страну знаний.
2-ведущий.
(смотрит в бинокль)
Я вижу пиратов. Давайте остановимся и посмотрим, что они там делают. Только – т-с-с-с – тихо!
Появляются два пирата: один худой и высокий, второй полный и низкого роста.

1 пират.
ОЙ!

2-ведущий.
А-а-а!

1 пират.
Это ты, Одноглазый Билл?

2 пират.
Кажется, я! А это ты, Джон Кривая Рука?

1 пират.
Да вроде бы я!

2 пират.
Послушай, Джон, ты еще не нашел сундук?

1 пират.
Нет, не нашел! А ты, Билл, тоже не смог найти сокровища?

2 пират.
Нет, Джон! Мне страшно, я чувствую на себе чей-то взгляд.
1 пират.
И мне страшно... Давайте вместе искать клад. Покажи карту!
2 пират.
Здесь написано: четыре шага влево, четыре шага вправо, четыре шага назад. Копай быстрее!
1 пират.
Ой, какой тяжелый!
2 пират.
Эй, хватит притворяться, тащи сундук!
Пираты выносят сундук,. открывают сундук и восхищаются богатствами, которых дети не видят.
1–й ведущий.
Вот это да! Ребята, а вы бы хотели заполучить сундук с сокровищами?
Дети
Да!
1 пират.
Ну что карапузики, доигрались? Мы сокровища нашли первыми.
Думаю, мы могли бы отдать вам этот сундук. Правда, Одноглазый Билл?
2 пират.
Да, Джон Кривая Рука! Тем более там нет ни золота, ни рома, который мы так любим.
Но мы отдадим его вам только в том случае, если вы готовы пройти все испытания, которые мы вам устроим!
Пираты (оба)
Ха-ха-ха!
(потирают руки).
2-й ведущий.
Ну что, хотели бы вы справиться с заданиями пиратов в обмен на сундук?
Дети
Да!
1 пират.
Ну что, готовы вы пройти все испытания, чтобы завладеть сундуком с кладом?
Дети
Да!
2 пират.
Тогда слушайте первое задание.
Игра со стаканчиками.
Пираты строят башню из пяти синих одноразовых стаканчиков, дети – из красных. Чья башня не упадет, то и победил.
1 пират.
Ну и ладно... Подумаешь справились с заданием, а вот сейчас вы ни за что не справитесь.
2 пират.
Мы будем задавать вопросы, а вы должны отвечать так: если «да» – хлопать (или громко говорить: «Да, да, да!»), если «нет» – топать (или громко говорить: «Нет, нет, нет!»).
1 пират.
В школу осенью пойдете?
Дети.
Да, да, да!
2 пират.
Там друзей себе найдете?
Дети.
Да, да, да!
1 пират.
В школе будете учиться?
Дети.
Да, да, да!
2 пират.
А с друзьями будем биться?
Дети.
Нет, нет, нет!
1 пират.
Будете читать, писать?
Дети.
Да, да, да!
2 пират.
На уроках будем спать?
Дети.
Нет, нет, нет!
1 пират.
Дневник в школу будем брать?
Дети.
Да, да, да!
2 пират.
Чтобы двойки получать?
Дети.
Нет, нет, нет!
1 пират.
Будем с куклами играть?
Дети.
Нет, нет, нет!
2 пират.
Задачки будете решать?
Дети.
Да, да, да!
1 пират.
Станете учениками?
Дети.
Да, да, да!
2 пират.
Уроки делать будете сами?
Дети.
Да, да, да!
1 пират.
Опять справились... Какие же вы умные, смекалистые дети!
Ведущая: А еще наши дети очень дружные, вот посмотрите...

Исполняется танец: « Дружба».
1 пират.
Да-а, нам с этими детьми никак не сладить! Все-то они знают, все-то они умеют!
2 пират.
Придется отдать им сундук.
1 пират.
Да и пусть забирают, вот только ключ от сундука я уронил в море.
2 пират.
Знаешь, Джон, я думаю, эти грамотные дети и без ключа смогут открыть сундук.

1-й пират.
Да, ребята, мы рады, что познакомились с вами. Вы достойно, с честью прошли через все испытания. А теперь забирайте сундук и отправляйтесь в свою Страну Знаний.
Пираты
(вместе).
До свидания!
Уходят.
2-й ведущий.
Ну, а мы ,Кажется уже приехали! Вижу по курсу Страну знаний! Останавливаемся!

Появляется Королева Книга.
Добро пожаловать в мое королевство – Страну Знаний! Я Королева Книга. А вы ребята из детского сада « Красная шапочка»?
Дети.
Да!
Королева Книга.
Получили мое сообщение?
Дети.
Да!
Королева Книга.
Ну и как? Трудная была у вас дорога?
Дети.
Да!
Королева Книга.
Молодцы! Вы преодолели все трудности. А если вы еще и с книгой подружитесь, любое дело вам будет по плечу. В школе вы прочитаете много интересных книг. Они откроют вам чудесный мир знаний. А первой вашей книгой будет БУКВАРЬ.

Дети читают стихи П. Силы (перевод с лат. Л. Прозоровского).
1-й ребенок.
Белые листы у книг,
Много черных букв на них.
Для людей они важны,
Знать ребята их должны.
2-й ребенок.
Если будешь буквы знать,
Книжку сможешь прочитать
И услышать в тот же час
Увлекательный рассказ.
3-й ребенок.
Ты узнаешь, сколько лет
Солнце нам дает свой свет,
Почему весной – цветы,
А зимой – поля пусты.
4-й ребенок.
Край родной узнаешь свой
Мирный, сильный и большой.
Книга – друг хороший нам!
Прочитай – узнаешь сам!
Королева Книга.
Да, действительно, вы молодцы! Всему вас в детском саду научили. А сейчас я поздравляю вас с важным событием. Пора вручать подарки. Но где же они? Вот тут, в сундуке, лежали.
1-й ведущий.
Не про этот ли сундук вы говорите? Мы отвоевали его у пиратов. Но открыть так и не смогли.
Королева Книга.
А знаете, кто может открыть ваш сундук?
Ведущая: Кто???
Королева: А Вы посмотрите повнимательней и догадайтесь!
Ведущая: Ребята, посмотрите, все сотрудники детского сада пришли проводить вас в школу. Заведующая, методист, медицинские работники, повара, няни, прачки и все – все – все. С волнением на вас смотрят родители. Ну что ж, значит пришла пора прощаться с детским садом. Наступила минута расставания.
1-й ребенок.
Мы сегодня расстаемся с вами,
Грустно нам, ну что и говорить.
Мы пришли последний раз с цветами,
Чтобы вас за все благодарить!
2-й ребенок.
За заботу вашу и за ласку,
За великий и почетный труд.
Что здоровье свое не щадили
И все силы в садик вложили.
3-й ребенок.
Нет должности важнее!
Все знает, все умеет:
Как уладить тарарам,
Как рассмешить или утешить,
Как на вопросы отвечать...
Воспитательницы наши,
Навсегда запомним вас!
4-й ребенок.
Как бы заведующей нашей
В сказку Пушкина попасть:
Попросила бы, чтобы рыбка
Нам послала спонсоров богатых в сад,
И, конечно, чтоб повысила
Всем сотрудникам оклад!
5-й ребенок.
Чем ребятам заниматься?
Как учиться и когда?
Как гулять и развлекаться?
Мы не знаем, вот беда!
Но советов целый лист
Пишет всем нам методист!
6-й ребенок.
Двери, лампочки, ковры
И песок для детворы,
Занавески и игрушки,
Одеяла и подушки,
Мебель в садик наш привез
Замечательный завхоз!
7-й ребенок.
В зимний холод, в летний зной
Отпор инфекции любой
Дает нам медсестра.
8-й ребенок.
В животах у нас сидит
Сладкоежка аппетит.
Он то булькнет, то завоет.
Кто бедняжку успокоит?
Кашу с самого утра
Варят детям повара!
9-й ребенок.
Вы едва не поседели,
Выручая вечно нас!
Вытирали, умывали
Леночек и Санечек!
И всегда мы точно знали:
Нам никак без нянечек!
10-й ребенок.
Белая салфетка, чистая простынка,
Белизной сияют фартук и косынка.
Чтобы было чисто,
Просто высший класс,
В прачечной умелица
Заботилась о нас!
11-й ребенок.
Для здоровья и фигуры
И для силы ног и рук
На уроки физкультуры
Отведет детей физрук!
12-й ребенок.
Фантазируем, играем,
Что-то вместе собираем
В настроении отличном,
В кабинете необычном.
Лиз, Денисов, Саш и Маш –
Любит всех психолог наш.
14-й ребенок.
Пианино, бубен, ложки,
Даже флейта ей под силу!
Праздник наш прощальный
С нами проведите,
Самый музыкальный
Наш руководитель!
15-й ребенок.
Хорошо здесь
В садике нам было!
Это мы вам
Честно говорим.
И от всей души
Большое вам спасибо.
Вместе.
Все мы вас благодарим!
Дети исполняют песню «Прощание с детским садом» (муз. И. Смирновой, слова Ю. Сухова).
1-й ведущий.
А я кажется догадалась у кого ключик от нашего сундучка! Ольга Анатольевна, он у вас?
Речь заведующей. Вручение дипломов, подарков.

Ведущий: Пусть школа домом станет, как детский сад родной,
И мирным будет небо у нас над головой!
Песня « Добрые сказки». Дети садятся на свои места.
Ведущий: Наконец- то, вроде, дома, все ли живы и здоровы?
Ну, тогда продолжить надо нам прощанье с детским садом!
Девочка: Нас колокольчик всех позвал,
Пришла пора прощаться,
Ах, как не хочется, друзья,
Нам с садом расставаться!
Вбегает корреспондент.
Корреспондент: Я не опоздал? Вы еще здесь? У меня готов сюрприз, только вначале мне необходимо взять интервью у ваших родителей, но прежде чем отвечать на мои вопросы, послушайте о себе стихотворение и задумайтесь.
Стихотворение М.Шварца "Если вы родители..."
Если вы родители -
Ласкатели, хвалители.
Если вы родители -
Пpощатели, любители.
Если pазpешатели,
Кyпители, даpители.
Тогда вы не родители,
А просто восхитители!
А если вы pодители -
Воpчатели, сеpдители.
А если вы pодители -
Рyгатели, стыдители.
Гyлять не отпyскатели,
Собакозапpетители...
То знаете, pодители,
Вы просто кpокодители!
Корреспондент: Вы только не волнуйтесь, я буду вам помогать. После моего вопроса вы возьмете записку и прочитаете ее.
Скоро учиться ребенок пойдет,
Школьная жизнь для вас настает.
Новых забот и хлопот вам доставит,
Всю вашу жизнь перестроить заставит.
И мы при всех здесь сейчас погадаем,
Что будет в семьях, сегодня узнаем...
1.Кто будет вечером будильник заводить?
2. А кто за формой первоклашки следить?
3. Кто в 6 утра будет вставать?
4. Кто будет завтрак первым съедать?
5. Кому же придется портфель собирать?
6. Кто будет букварь ежедневно читать?
7. Кто будет плакать, оставшись без сил?
8. Кто виноват, если ребенок 2 получил?
9. Кто на собрания будет ходить?
10. Кому первоклассника в школу водить? (дядя, тетя, мама, папа, сосед, вся семья, кот Мурзик, дедушка, бабушка...)
Корреспондент: Ну, вот можно сказать, обязанности распределены. А теперь и мой обещанный сюрприз. (Шуточная стенгазета с фотографиями детей .
Дети по залу.
Дети: Ну вот и все! Прощай мой детский сад,
С тобой уходит детство по-немногу,
Воспоминанья детства сберегу,
Частицу их возьму с собой в дорогу.
Мы свой хороший детский сад
Любить не перестанем,
И все же мы прощаемся,
Ведь мы большими стали!
Проходит все, но мне немного жаль,
Что детства закрывается страница,
Все впереди, но только в детский сад
Нам никогда уже не возвратиться!
Песня «Очень жалко расставаться»
Дети: Прощайте все, кто нас любил,
Учил играть, писать,
Лепить, и танцевать и петь,
Помог умнее стать!
Мы не забудем ваших рук, их нежное тепло.
Мы здесь познали слово «друг».
И «счастье», и «добро»!
Спасибо всем, кто нас учил,
Кто нас кормил, и кто лечил,
И тем, кто просто нас любил!
Все. Поклон Вам и спасибо!
Дарят цветы сотрудникам.
Ребята: Настает прощальная минута,
Просим вас: не забывайте нас!
Вместе с нами вальс грустит, как будто,
Наш последний, наш прощальный вальс!
Вальс
Ведущий: А сейчас наша заведующая Ольга Анатольевна, поздравит вас и вручит вам подарки.. Вам вручат подарки в память о детском саду и ... Звучат фанфары.
Поздравления заведующей
Благодарственное слово родителям

Ведущий: Хотим пожелать вам, родные ребята,
Учиться, расти, встретить новых друзей.
Мы вами всегда будем очень гордиться,
По лесенкам жизни идите смелей!
Уходят дети школьною дорогой,
Но остается в них частица нас!
От сада детского, от школьного порога
Их провожаем в школу: В добрый час!
Под музыку дети уходят.

Запуск шаров «Желание» в небо

  

 

Выпуск- 2014.Сценарий выпускного праздника в детском саду «Кругосветное путешествие с Незнайкой»

Подготовительная группа «Колобок».

Звучат фанфары, в зал входят ведущие.

Ведущий 1:

Сегодня волненье сдержать невозможно –

Последний ваш праздник в детском саду.

На сердце у нас и тепло, и тревожно,

Ведь выросли дети и в школу идут.

Ведущий 2:

 

А как нелегко расставаться нам с вами

И вас из-под крылышка в свет выпускать!

Вы стали родными, вы стали друзьями,

И лучше вас, кажется, не отыскать.

Под музыку « Гимн детскому саду « Красная шапочка», дети входят в зал, выполняют перестроение и становятся в две колонны.

Дети читают стихи:

Много раз встречали

Мы праздник в этом зале,

Но таких, как этот,

Мы ещё не знали.

Самый лучший праздник

Грустный и весёлый.

Нас сегодня детский сад

Провожает в школу.

Не день, не два,

А много лет

Ходил я в детский сад.

Твоей любовью я согрет,

Мой дорогой детсад.

Тебя улыбкой встретят здесь,

Тебе здесь каждый рад.

Я так довольна, что ты есть,

Мой дорогой детсад.

В саду учились мы считать,

И рисовать, и танцевать,

Разучивали роли.

Доска и мел, и карандаш,

Учебники, тетрадь, гуашь…

У нас совсем как в школе.

Придёт сентябрь,

И на урок

Нас первый позовёт звонок,

И в школу, как на праздник

Помчится первоклассник.

Сегодня мы - выпускники, уже не дошколята.

Нас ждут весёлые звонки и новые ребята.

В весенних первых листьях,

Наш детский сад сейчас.

Ребята нашей группы

Уходят в первый класс.

3. За то, о чем мечтали

Мы столько лет подряд.

За то, что было, будет, есть,

Все: Спасибо, детский сад.

Песня «Детский сад».

 

Проходят и садятся на стулья

 

Сегодня вспомнить

Каждый рад

Как мы пришли

В наш детский сад.

1реб.:Вот совсем, совсем недавно

Малышами были мы,

И за ручку со слезами

Мамы в садик нас вели

2 реб:

А теперь мы не такие,

Мы уже совсем большие!

Все пришли поздравить вас

С переходом в первый класс!

3 реб:

Будут бабушки вздыхать:

Внуки похудели!

Школа вам – не детский сад,

Трудно, в самом деле!

«Слайды».

 

 

Ведущий1:Дорогие дети! Сегодня ваш выпускной бал! И сегодня я предлагаю вам отправиться в увлекательное и сказочное путешествие, чтобы увидеть Фею Знаний. Вы готовы? Итак, закрываем глазки, улетаем в сказку… (под музыку читает следующие слова) :

 

Вам вспомнится не раз

Та добрая планета,

Где свет ребячьих глаз

Встречается с рассветом.

Здесь верят в волшебство,

Здесь дружат с чудесами.

Где сказки наяву

Приходят в гости сами!

И сказка обязательно к нам постучится!

(Звучит музыка. Раздаётся стук в окно) .

 

Ведущий2: Кажется, это сказка стучится.

Незнайка с криками и воплями: «Помогите! Спасите! » влезает через окно с воздушными шарами. Ведущий помогает Незнайке.

Ведущий2: Здравствуй, Незнайка! Что с тобой опять приключилось?

Незнайка: Моё вам с кисточкой «здрасьте»! Я сегодня решил отправиться в кругосветное путешествие на воздушном шаре, но подумал, что одного воздушного шарика будет мало, поэтому я отправился на МНОГО воздушных шариках. И изобрёл МНОГОВОЗДУХОШАРИКОЛЁТ! Вот…

Ведущий2: Какой же ты ещё глупенький, Незнайка. Разве на таких воздушных шариках можно облететь вокруг Земли?

Незнайка: А мне Знайка говорил, что можно!

Вот попробуйте?

Танец с воздушными шарами.

 

Ведущий2: С шариками можно только танцевать, а вот на чем можно путешествовать, ребята?

(ответы детей) .

 

Ведущий2: Вот, Незнаечка! Слышал, что ребята тебе сказали. Только чтобы построить воздушный шар, надо много знать и уметь, а для этого надо тебе пойти учиться в школу, вместе с нашими ребятами!

Незнайка: Вот еще, чего я там не видел! Раз нельзя на шариках, значит я полечу на машине времени, которую я изобрел вчера! Полетели со мной! Начинаем обратный отсчет: «10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1! » Подбегает к машине, нажимает на кнопку.

 

Раздаются шумы и звуки необычные.

 

Незнайка: Ой, куда это мы попали?

Под музыку выбегают дети старшей группы и танцуют.

 

Танец «Игра».

 

Ведущий1: Незнайка, куда ты нас перенес?

Незнайка: А, так, это, мы попали на планету Ромашек, где живут мои друзья – коротыши! Привет, друзья!

Незнайка машет коротышам рукой.

 

Незнайка: Что – то пошло не так! Пустяки! Сейчас все исправим, я починю свою машину, и мы полетим дальше! А пока и здесь можно побыть! У нас хорошо, весело! Вот, познакомьтесь с моими друзьями!

Незнайка уходит.

Выходят дети старшей группы с и поют частушки. (группа « Гномик»)

 

Частушки.

 

1. Скоро в школу вы пойдёте

И об этом вам споём.

Начинаем свой рассказ,

Как нелегок первый класс!

2. Раньше все решала мама,

Что вам кушать, что надеть.

А теперь – то все придется

Вам самим предусмотреть.

3. Есть у вас теперь забота:

И не знаю, как вам быть –

Папа с мамой на работе,

А кому портфель носить?

4. Утром будят – не добудят,

Поднимают – не поднять,

Мы решили не ложиться,

Чтоб не мучиться вставать.

5. Говорит ребятам Вася:

«Лучше всех читаю в классе!»

Книгу новую открыл –

Букву первую забыл!

6. Ваш Сережа – молодец,

Спортом занимается.

Но ходить на физкультуру

Очень он стесняется.

7. Папа изобрел будильник,

Чтоб вам не проспать урок.

На звонок приделал прочно

Здоровенный молоток.

Все вместе:

Развеселые частушки

Пели мы, старались,

Мы хотели, чтобы все

Громко рассмеялись!

Ведущий1: Да, весело у вас! Все такие замечательные, смешные малыши!

Спасибо вам большое! (Дети ст.группы уходят).

 

Ведущий2: А вот наши дети выросли. Пролетит быстро лето, и они пойдут в школу. А кто же будет за ними присматривать после уроков? Решили мы дать объявление в газету: «Требуется гувернантка для первоклассников, любящая детей. Обращаться в любое время».

Стук в дверь.

 

Ведущий2: Наверное, это она.

Под музыку космическую залетает Комета.

 

Комета: Здравствуйте. Я по объявлению. Вам нужна гувернантка? Так вот. Я как раз по этому вопросу!

Ведущий2: Здравствуйте! Как вас зовут?

Комета: Метеорита Кометовна!

Комета: (показывая на зал) А это ваша квартира? Ничего… квартирка подходящая, чисто, нарядно. Даже рояль есть.

Ведущий2: Между прочим, это не рояль, а фортепиано.

Комета: Какая разница! Очень я люблю, знаете, всякие космические симфонии поиграть.

Ведущий2: Познакомьтесь, а это наши дети.

Комета: Это, что, все ваши? И я их всех должна воспитывать? Никогда не пробовала воспитывать сразу такую кучу детей. Я буду с каждым работать индивидуально. А ну-ка дайте мне вон того болтливого мальчика. Ну, малыш, поздоровайся с тетей.

Если ты пришел к кому-то,

Не здоровайся ни с кем.

Слов «пожалуйста», «спасибо»

Никому не говори.

Отвернись и на вопросы

Ни на чьи не отвечай.

И тогда никто не скажет

Про тебя, что ты болтун.

Комета: Уже заговор. Ну ладно. Дети запущенные, но из них можно еще кое-что вылепить. Займусь ими всерьез!

Ведущий2: Да это просто шуточное стихотворение Григория Остера, наши ребята иногда любят пошутить! Дети у нас хорошие, воспитанные, умные, веселые…

Комета: Никакого веселья! Воспитание – дело серьезное! Займемся вокалом. (Музыкальному руководителю.) А вы отойдите, не мешайте детей воспитывать. (Нажимает на одну клавишу) Дети, пойте: ля-ля-ля. А теперь с аккомпанементом: «Отцвели уж давно хризантемы в саду, скоро я в этот сад прогуляться пойду… » (Нажимает двумя руками на любые клавиши) Дети, я вас не слышу, вам, что медведь на ухо наступил? Ваши дети совсем не умеют петь.

Ведущий2: Вы ошибаетесь, наши дети и поют замечательно.

Песня «Воспитательница»

 

Комета: Ха! Удивили! Это все, что вы умеете?

Ведущий1: Что вы? Наши дети умеют не только петь и танцевать, а еще и мечтать…

Инсценировка «Три подруги».

Ведущий1: Три подруги в день весенний

Были в милом настроении,

На скамейки ворковали

И о будущем мечтали.

1 девочка: Вот когда я подрасту,

Сразу замуж я пойду,

Мужа выберу, как папа,

Чтоб меня встречал у трапа.

Ах, забыла я сказать:

Буду в небе я летать.

Стюардессой стать хочу,

В самолете полечу.

2 девочка: Ты не отвлекайся, Мила,

Что там дальше ты забыла?

1 девочка: А потом я стану мамой,

И скажу тебе я прямо.

Что своих детей, Наташа,

Я не буду пичкать кашей,

Буду их водить в кино,

Покупать им эскимо!

2 девочка: Вот твоей бы дочкой стать?

1 девочка: Можно только помечтать!

2 девочка: (обращаясь к 3 девочке)

 

Я хочу артисткой стать,

Чтоб на сцене выступать,

Чтоб цветы всегда дарили,

Обо мне лишь говорили.

Чтоб в кино меня снимали,

Роли главные давали,

Много денег получала,

Что хочу – все покупала!

Почему же ты молчишь,

Ничего не говоришь?

3 девочка: В школе буду я учиться,

Обещаю не лениться,

Потому как подрасту,

Стать ученой я хочу.

И компьютер изучить,

С математикой дружить,

Географией владеть,

Чтобы мир весь посмотреть.

Геометрию и русский,

Биологию, французский

В школе нужно изучить,

Чтобы самой умной быть!

Ведущий1: Вот какие наши дети!

Все хотят познать на свете,

Пожелаем им удачи,

Чтоб решили все задачи.

Комета: Это что, вот я в игру одну обожаю играть со звездами. Называется она «Кем я буду».

Ведущий1: Давайте поиграем, нам тоже интересно знать, кем будут наши выпускники!

Игра «Кем я буду».

 

Незнайка забегает.

 

Незнайка: Я почти отремонтировал машину, только ключ не могу найти, самый главный, поможете мне, ребята? И тогда можно отправляться дальше! Только его надо собрать, он не простой, а космический!

Комета: Куда это вы собрались! Стоять! Никуда вы не отправляетесь!

Ведущий2: Уважаемая ,Метеорита Кометовна! Лучше помоги нам собрать ключ!

Комета: Посмотрим, как вы справитесь, и вообще не женское это дело ключи собирать. Давайте сами справляйтесь!

Игра «Собери ключ».

Дети собирают ключ из частей, как пазлы.

 

Незнайка: Теперь можно отправляться! Начинаю обратный отсчет….

Ведущий1: Незнайка, отправляй нас к Фее, только на этот раз ничего не перепутай!

Незнайка начинает отсчет в обратную сторону и нажимает на кнопку, звуки перелета. В зал входит фея Знаний.

 

Ведущий1: Здравствуйте, уважаемая Фея Знаний! Мы перенеслись к вам для того, чтобы вы нас зарядили положительной энергией, новыми знаниями, волшебной силой! Наши выпускники уходят в первый класс!

Комета разворачивается, скидывает с себя накидку.

 

Комета: Как вы меня растрогали своими словами! Я даже перехотела быть вредной! Хотя нет, немножко повредничаю! Велю вам меня развеселить! Иначе…

Незнайка: (Чешет затылок) Что же делать?. а давайте что ли станцуем мой любимый танец « Дружба».

 

Танец « Дружба».

Комета: Какие вы молодцы! А у меня есть для вас космическая пятерка, от которой все заряжаются! Подойдите ко мне, выпускники! Будем заряжаться!

Незнайка: А мне! А я! Подбегает, заряжается со всеми под музыку.

Ведущий1: Нам пора возвращаться на нашу планету в наш детский сад!

Незнайка: Теперь-то я точно все сделаю правильно! 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3,…

Незнайка нажимает на кнопку, под звуки дети оказываются в саду.

 

Ведущий2: Вот мы и дома!

И когда же вы успели?

Так внезапно повзрослели!

В школе ждёт с цветами вас

Настоящий первый класс!

1-я пара: – Как мне, Лена,

Расставаться навсегда…

– Ты вспоминай меня, Артёмка, иногда.

2-я пара: – Я буду по тебе скучать, Алина.

– Соскучишься, звони мне на мобильный.

3-я пара: – Позволь Наташенька,

Тебя увидеть снова.

– На фотографии

Меня увидишь, Влад, ты скоро.

4-я пара: – Твой образ очень дорог мне, Кристина.

– Ну что же, Александр, пиши с меня картину.

5-я пара: – Пусть в школе, Ирочка,

Всё будет, словно в сказке.

– Спасибо, вам, Кирилл, за добрые слова и ласку.

6-я пара: – Как я смогу

Увидеть, вас Никита!

– Вы завтра в садик

На рассвете приходите.

7-я пара: – Я буду счастлив

Проводить тебя, Олеся!

– Нет, лучше прокати на Мерседесе.

Ведущий1: Мы дошкольников сегодня

Провожаем в первый класс.

Ведущий2:На прощанье приглашаем

Станцевать прощальный вальс!

«Вальс» Е. Доги.

 

Ведущий1: Ну, вот и все! Пришла пора проститься.

И школа ждет вчерашних дошколят.

Все впереди у вас, но только в детский сад

Вам никогда уже не возвратиться.

 

 

 

1-й ребенок.

Мы сегодня расстаемся с вами,

Грустно нам, ну что и говорить.

Мы пришли последний раз с цветами,

Чтобы вас за все благодарить!

2-й ребенок.

За заботу вашу и за ласку,

За великий и почетный труд.

Что здоровье свое не щадили

И все силы в садик вложили.

3-й ребенок.

Нет должности важнее!

Все знает, все умеет:

Как уладить тарарам,

Как рассмешить или утешить,

Как на вопросы отвечать…

Воспитательницы наши,

Навсегда запомним вас!

4-й ребенок.

Как бы заведующей нашей

В сказку Пушкина попасть:

Попросила бы, чтобы рыбка

Нам послала спонсоров богатых в сад,

И, конечно, чтоб повысила

Всем сотрудникам оклад!

5-й ребенок.

Чем ребятам заниматься?

Как учиться и когда?

Как гулять и развлекаться?

Мы не знаем, вот беда!

Но советов целый лист

Пишет всем нам методист!

6-й ребенок.

Двери, лампочки, ковры

И песок для детворы,

Занавески и игрушки,

Одеяла и подушки,

Мебель в садик наш привез

Замечательный завхоз!

7-й ребенок.

В зимний холод, в летний зной

Отпор инфекции любой

Дает нам медсестра.

 

 

8-й ребенок.

В животах у нас сидит

Сладкоежка аппетит.

Он то булькнет, то завоет.

Кто бедняжку успокоит?

Кашу с самого утра

Варят детям повара!

9-й ребенок.

Вы едва не поседели,

Выручая вечно нас!

Вытирали, умывали

Леночек и Санечек!

И всегда мы точно знали:

Нам никак без нянечек!

10-й ребенок.

Белая салфетка, чистая простынка,

Белизной сияют фартук и косынка.

Чтобы было чисто,

Просто высший класс,

В прачечной умелица

Заботилась о нас!

11-й ребенок.

Для здоровья и фигуры

И для силы ног и рук

На уроки физкультуры

Отведет детей физрук!

12-й ребенок.

Фантазируем, играем,

Что-то вместе собираем

В настроении отличном,

В кабинете необычном.

Лиз, Денисов, Саш и Маш –

Любит всех психолог наш.

14-й ребенок.

Пианино, бубен, ложки,

Даже флейта ей под силу!

Праздник наш прощальный

С нами проведите,

Самый музыкальный

Наш руководитель!

 

 15-й ребенок.

Хорошо здесь

В садике нам было!

Это мы вам

Честно говорим.

И от всей души

Большое вам спасибо.

Вместе.

Все мы вас благодарим!

 

Песня: « Очень жалко расставаться».

 

Ведущий2: Что ж в добрый путь вам, ребята! Познавайте мир, растите достойными и уважаемыми людьми, совершайте подвиги и открытия! И пусть волшебство и чудеса в вашей жизни никогда не кончатся!

Дорогие выпускники! С добрыми, напутственными словами к вам обращается заведующая детского сада Ольга Анатольевна.

Ведущий1: Дорогие ребята! Все жизненные радости и невзгоды, взлёты и падения, разочарования и победы с вами всегда делили ваши славные родители. Слово родителям наших выпускников!

Ответное слово родителей.

 

Ведущий2: Всем ребятам будет надо

Расставаться с детским садом.

Потому что каждый год в школу кто-нибудь идёт!

Будут новые заботы, будут новые друзья.

Ведущие (хором) : А пока мы вам желаем отдыхать до сентября!

Под музыку все уходят из зала.

Сценарий выпускного утренника в детском саду «Большое космическое путешествие»

подготовительная группа «Бабочка».

Звучат фанфары. В зал входят воспитатели.

Ведущий: В просторном и нарядном зале

Мы в школу провожаем тех,

Кто нам, друзья дороже всех,

Кто нам роднее всех на свете,

Конечно, это – наши дети! –

В большое плаванье от нас

Они уходят в первый класс!

От всей души мы им сейчас

Давайте скажем:

– В добрый час!

Дети заходят под музыку. Выполняют перестроение и останавливаются в две колонны.

 

 

Ребёнок: Мы долго ждали этот день,

А он пришел, как будто сразу.

И расцвела для всех сирень,

Как не цвела еще ни разу.

Ребёнок: Наш сад сегодня приуныл

И мы грустим совсем немного.

Вот день прощальный наступил

И ждет нас дальняя дорога.

Ребёнок: Оставив здесь кусочек детства,

Уходим в первый школьный класс.

Но с вами будем по соседству.

И вспомним вас еще не раз.

Ребенок: Нам будет не хватать березки,

Что нас встречала каждый раз.

И так приветливо кивала

С добрым утром! В добрый час!

Ребёнок: Как дружно мы в садике жили,

Все дни играли напролёт,

Смеялись, и пели, и крепко дружили,

И вот уже школа нас ждёт.

Ребёнок: Да, мы грустим совсем немного

И время не вернуть назад.

И нам пора-пора в дорогу.

Все: Прощай, любимый, детский сад!

ПЕСНЯ «До свиданья детский сад»

Выпускники: Много раз встречали

Мы праздник в этом зале,

Но таких, как этот,

Мы ещё не знали.

Самый лучший праздник

Грустный и весёлый.

Нас сегодня детский сад

Провожает в школу.

Не день, не два,

А много лет

Ходил я в детский сад.

Твоей любовью я согрет,

Мой дорогой детсад.

Тебя улыбкой встретят здесь,

Тебе здесь каждый рад.

Я так довольна, что ты есть, Мой дорогой детсад.

В саду учились мы считать,

И рисовать, и танцевать,

Разучивали роли.

Доска и мел, и карандаш,

Учебники, тетрадь, гуашь…

У нас совсем как в школе.

Придёт сентябрь,

И на урок

Нас первый позовёт звонок,

И в школу, как на праздник

Помчится первоклассник.

Сегодня вспомнить

Каждый рад

Как мы пришли

В наш детский сад.

1реб.:Вот совсем, совсем недавно

Малышами были мы,

И за ручку со слезами

Мамы в садик нас вели

2 реб:

А теперь мы не такие,

Мы уже совсем большие!

Все пришли поздравить вас

С переходом в первый класс!

3 реб:

Будут бабушки вздыхать:

Внуки похудели!

Школа вам – не детский сад,

Трудно, в самом деле!

«Слайды».

1Ведущая: Дорогие друзья, сегодня у наших ребят первый в их жизни выпускной бал. И мы хотим сделать его сказочным, волшебным.

2Ведущая: Долго мы думали-гадали, что же такое придумать необычное для вас? И придумали! Мы решили отправиться с вами в большой космический круиз! Только вот где купить нам путевку?

1Ведущая: А я знаю. Нужно отправиться в турагентство. Там нам обязательно подскажут.

2Ведущая: Вот и отлично! Предлагаю отправиться в турагентство. А поедем мы к нему на трамвае. Занимайте свои места!

Танец « Трамвай».

 

Входит стильная Баба Яга, ставит табличку «Турагентство Бабы Яги», садится за стол.

Баба Яга: Скоро летние каникулы – время путешествий. По этому случаю я, Баба Яга, открываю своё туристическое агентство. Самые смелые, несомненно, захотят воспользоваться его услугами.

- Ой, да что же вы сидите?

Открываю турбюро, несите злато-серебро!

Ну как, решили, куда отправимся?

Дети: В космос!

Ведущая: Да не просто в космос, а на планету «Школьная», так как ребята будущие первоклассники.

Баба Яга: Хорошо, заказ принят.

(колдует) :

Цамба, драмба, гребешок, жаб зажаренных мешок.

Кроли, тролли, профитроли без горчицы и без соли.

Поколдую, пошепчу, посолю да поперчу.

Сделай всё, что захочу. Отправляйтесь в космос. Вот вам сертификат для полета на планету Школьная от «Турагенства Бабы Яги», рейс 2014. Это, конечно, не «Аэрофлот», но всё же. А на чем полетите-то?

Ведущая: Пока еще не знаем.

Баба Яга: Ладно, у меня сегодня что-то хорошее настроение. Знакомые космонавты оставили тут недалеко космолайнер «Мечта». Можете пользоваться, все равно у них целых полгода отпуск! Счастливого пути! Ой, чуть не забыла! Вот вам звездная карта и компас. (Уходит)

Ведущая: Спасибо. Вот, ребята, повезло! Ну, что? Летим?

Дети: Да!

Звучит «Спортивный марш». Выходит Тренер

Тренер: Физкульт-привет! Прошу любить и жаловать: ваш Тренер – Олимпиада Спартаковна. Не Динамовна, не Зенитовна – прошу не путать. Вы тут, слышала, вернее, в соцсетях узнала, что вы в космос собираетесь? А вы спецподготовку проходили? Я так и знала! Будем проходить ускоренный курс космического туризма. Встаём в исходную позицию. Равняйсь! Смирно!

ТАНЕЦ «Спортивный»

Тренер: Молодцы, готовы к полету в космос. Счастливого пути! (Уходит)

Ведущая: А сейчас мы с вами, дети, улетаем на ракете!

Лучший в мире звездолёт отправляется в полёт!

На экране ракета.

 

Ведущая: Приготовиться, вперёд!

Ведущая: Экипаж! Занять места!

Дети встают со стульев и поворачиваются лицом к зрителям.

Ведущие: Карту взяли? Компас взяли?

Ведущая: Ну что, летим? Внимание! Пристегнуть ремни! К запуску ракеты приготовиться!

Дети: Есть, приготовиться!

Ведущая: Завести двигатели!

Дети: Есть, завести двигатели!

Ведущая: Начинаем отчет: 5, 4, 3, 2, 1! Пуск!

Фонограмма взлёта ракеты

Ведущая: Отправляемся в путешествие всей нашей дружной командой…

танец «ЗВЁЗДНЫЙ ДЕСАНТ»

Ведущая: Внимание, мы подлетаем к Луне. (на экране Луна)

Выходит Лунатик

Ведущая: Здравствуйте! Как вас зовут?

Лунатик: Здравствуйте. Меня зовут Лунатик. А кто вы такие? Вы откуда появились?

Ведущая: Мы, выпускники детского сада, будущие первоклассники и летим на планету Школьная. А на Луне у нас первая остановка.

Лунатик: Школьная? Есть такая планета.

Ведущая: А вы один здесь живете? Вам не скучно?

Лунатик: Что вы! Я здесь не один! У меня есть много маленьких друзей.

Под музыку входят дети младшей группы.

Малыши: Поздравляют малыши вас сегодня от души!
В первый класс идите смело, впереди большое дело!

Вы уже совсем большие, вы красивы и умны
Чтоб до вас нам дотянуться, на носочки встать должны.

Пусть мы малы сегодня, но скоро подрастем
И тоже вслед за вами мы в первый класс пойдем!

Мы вам чуть-чуть завидуем: вы школьники почти.
И от души желаем вам доброго пути!

(дети танцуют)

Ведущая::   Вот спасибо дети вам. А наши дети тоже хотят подарить вам на память подарки. ( Дети под.гр. дарят малышам шарики). Под музыку малыши и Лунатик уходят из зала.)

 

Ведущая: Прощай, Луна! Продолжим путь, который нам указывают звёзды.

Внимание! Пристегнуть ремни! К запуску ракеты приготовиться!

Дети: Есть, приготовиться!

Ведущая: Завести двигатели!

Дети. : Есть, завести двигатели!

Ведущая: Начинаем отчет: 5, 4, 3, 2, 1! Пуск! Впереди планета «Марс»!

Фонограмма взлёта ракеты

Фонограмма «Арам-зам-зам»

На спортивных надувных мячах в зал запрыгивают пираты Склиз и Глот

Склиз: Эй, на Сникерсе, на Марсе, есть кто живой?

Глот: Никак нет, ваше ругательство!

Склиз: Совсем распустились, никакой дисциплины. Эй, страхи, стращайте всех.

Оба пирата: У-у-у!

Мы ужасы, летящие на крыльях ночи (бегают) .

Склиз: Все смеются, смелые попались. Что, не страшно? Не боитесь? Где пушка? Кратеры, вулканы, мыши, тараканы, а ну, смирно! На боевые учения – шагом марш!

Склиз: Ну, что, испугались? То-то же…

Глот: Мы разрушим все мосты…

Склиз: Чтоб по Млечному пути ни проехать, ни пройти.

Ведущая: Ребята, это же космические пираты! Мы на Марсе – самой воинственной планете. Если земляне попадают на эту планету, пираты могут их не отпустить!

Склиз: А так это земляне к нам пожаловали! И куда это вы летите?

Ведущая: Мы будущие первоклассники и летим на планету Школьная.

Склиз: А-а-а. Школьная, что-то такое слышал. И охота вам так далеко лететь, да и опасно. (поворачивается к Глоту) Глот, я всё придумал – их надо захватить!

Глот: Мне они не нравятся…

Склиз: И мне – что-то умные они слишком. Тоже мне будущие первоклассники!

Ведущая: Но что, же теперь делать? Ведь пираты не шутят… А нам дальше лететь надо. Давайте, ребята, попросим пиратов, чтоб они нас отпустили. Уважаемые пираты, пожалуйста, отпустите нас!

Дети: Пожалуйста!

Склиз: Ой-ой! Они еще и вежливые! Что очень надо дальше лететь?

Дети: Да!

Склиз: А вы выполните наше задание. Может и передумаем вас захватывать и отпустим вас.

Глот: Да-да, покажите! Что умеете-то?

Ведущая: Мы многое умеем! Да, ребята?

Склиз: Так, Глот, а ну давай сюда те бумажки с кривоножками и картинками, которые мы у других землян отобрали! Пусть они нам скажут, что это такое и что с ними делать.

Глот приносит ребусы

 

Ведущая. Так это ребусы! А это буквы, а не кривоножки. Ребята их быстро отгадают.

Игра с ребусами

 

Пираты: Так вот что это такое! Самим что-ли в космическую школу записаться? Да-а, придется вас, наверно отпустить. Да и дел у нас много во Вселенной, некогда нам с вами возиться.

Пираты прощаются, садятся на мячи и выпрыгивают из зала

 

Ведущая: Прощай, Марс! Продолжим путь, который нам указывают звёзды.

Ведущая: Ну что, летим? Внимание! Пристегнуть ремни! К запуску ракеты приготовиться!

Дети: Есть, приготовиться!

Ведущая: Завести двигатели!

Дети: Есть, завести двигатели!

Ведущая: Начинаем отчет: 5, 4, 3, 2, 1! Пуск!

Фонограмма взлёта ракеты

 

Голос: Внимание! Неопознанный объект приближается к нашему кораблю и пробует с ним состыковаться. Будьте осторожны!

Появляются два инопланетянина Би и Уэф. Увидев детей, инопланетяне приседают и говорят: «Ку! »

 

Ведущий: Ребята, да это же настоящие инопланетяне, давайте поприветствуем их!

Инопланетяне поют: «Ку! Ы! Ку! Ы! »

Ведущий: Ой, что же делать? Они нас не понимают, а мы их.

Инопланетяне направляют на детей «переводчик»

 

Би: Объекты выходят на контакт, включаю переводчики. Здравствуйте. Мы - кочующие музыканты с планеты Плюк: Би и Уэф. А вы кто такие?

Ведущая: Здравствуйте. Мы земляне, выпускники детского сада и летим на планету Школьная.

Уэф: Везет вам! А вот у нас беда. Мы сбились с пути и нам пришлось состыковаться с вашей ракетой. Да к тому же, не будем указывать пальцем, (поворачивается к 1-му) кто-то потерял звездную карту!

Би: Почему сразу я виноват?

Уэф: Потому, что нас всего двое. Если я не виноват, то тогда виноват ты!

Ведущий: Пожалуйста, не ссорьтесь. Наши ребята вам обязательно помогут.

Би: Поможете?

Дети: Да!

Ведущий: Сейчас мы все вместе составим звездную карту и проложим маршрут. Раз, два, три – дорожку полёта проложи!

Игра «Пазлы»

Уэф: Спасибо! Очень вы нас выручили! Теперь можно и на гастроли отправляться.

Би: Отправиться-то можно, только ты, наверно забыл, что хита-то у нас нет. Сейчас нас опять все зрители песком забросают.

Уэф: Что же делать?

Ведущая: Мы опять поможем! Вы любите танцевать?

Инопланетяне: Очень!

Ведущая: Мы тоже! И сейчас станцуем для вас!

Танец « Дружба».

Би: Большое вам спасибо за музыку, за танец! Теперь мы точно будем лучшими музыкантами во Вселенной. А теперь нам пора! (Улетают)

Ведущая: Продолжим путь, который нам указывают звёзды.

Ведущая: Ну что, летим? Внимание! Пристегнуть ремни! К запуску ракеты приготовиться!

Дети: Есть, приготовиться!

Ведущая: Завести двигатели!

Дети: Есть, завести двигатели!

Ведущая: Начинаем отчет: 5, 4, 3, 2, 1! Пуск! Впереди у нас по курсу планета, да не простая, а Школьная!

Фонограмма взлёта ракеты; космическая музыка

 

Ведущая: Ура, ребята! Наш космолайнер «Мечта» прибыл на планету «Школьная»!

Выходят Умнички, в руках у них Книга Знаний

 

Ведущая: Здравствуйте, жители планета Школьная! Как же долго мы до вас добирались! Мы, земляне, выпускники детского сада, будущие первоклассники. Как вас зовут?

1-я Умничка: Мы – Умнички и рады приветствовать вас. На нашей планете живут самые умные, самые сообразительные, самые веселые, самые творческие, самые классные ребята! О вас мы все знаем, получили сообщение по электронной почте.

2-я Умничка: И нам, как победителям всех конкурсов и олимпиад, поручили провести блиц-опрос. Вот сейчас мы узнаем, готовы ли вы к школе?

Готовы? Начинаем!

- На какие две группы делятся звуки? (На гласные и согласные)

- Какую птицу считают первым вестником весны? (жаворонка)

- Кто написал рассказ «Живая шляпа»? (Николай Носов)

- Десять плюс пять равно (Пятнадцати)

- Продолжите пословицу: Ученье свет, а… (неученье тьма)

- Синие цветы на белом фоне – какой это узор? (Гжель)

1-я Умничка: Молодцы, справились с заданием! А теперь разрешите передать вам подарок от всех жителей планеты Школьная.

Дарят Книгу Знаний

Ведущая: Большое спасибо! Ребята, наш корабль называется «Мечта

Давайте немного помечтаем о том, что вас ждёт в будущем.

Мечтаю стать генетиком великим,

Чтобы проблему старости решить,

И в нашем новом веке

Бессмертье человеку подарить!

А я хочу врачом известным стать,

Чтоб все болезни в мире излечить

Мечтаю я науке силы все отдать

И Нобелевскую премию получить.

Стать архитектором мечтаю

Построить город без углов

Мечту сейчас осуществляю-

Дома рисую из кругов.

Дом мой достроен

В нем нет ни угла

Мама, сбылась мечта!

Больше не сможешь

Как прежде любя,

В угол поставить меня!

Мечтаю стать главою Центробанка,

Весь мир, чтобы по-русски удивить!

Купить билет на дальнюю планету,

И маму в космос на тарелке прокатить!

Давно пора уже прекрасной половине

Развеять глупый миф, что будто бы у нас

Страною правят исключительно мужчины

Нашелся, тоже мне, руководящий класс!

А я хочу быть просто

Хорошим человеком,

Чтоб в ногу весело шагать

Нам с наступившим веком

Все: Чтоб в ногу вместе - это как?

Побольше знать,

Поменьше спать,

Девчонок в школе защищать,

Быть вежливым везде, всегда!

Хочу я стать великим музыкантом

На скрипке Страдивари чтоб играть.

Я думаю, что хватит мне таланта,

Чтоб в будущим кумиром вашим стать.

Чистое небо над головой,

Прозрачная речка блестит синевой.

Я природу, ребята, люблю

Великим экологом стать я хочу.

Мечты, мечты…

А я великим стать хочу поэтом

Как Лермонтов, Некрасов, Мандельштам.

Буду писать поэмы и сонеты

И посвящу я их, родные, вам!

Эх, снять бы для потомков

Блок-бастр наших дней

Была бы только пленка,

Да пленка поцветней.

Я хочу артисткой стать, чтоб на сцене выступать.

Чтоб цветы всегда дарили, обо мне, лишь говорили,

Чтоб в кино меня снимали, роли главные давали.

Много б денег получала, что хочу – всё б покупала!

Почему же ты молчишь, ничего не говоришь?

В школе буду я учиться, обещаю не лениться,

Потому, как подрасту – стать учёной я хочу.

И компьютер изучить, с математикой дружить,

Географией владеть, чтобы мир весь посмотреть.

Геометрию и русский, биологию, французский

В школе надо изучить, чтобы самой умной быть!

Вед. Вот какие наши дети,

Всё хотят познать на свете.

Пожелаем им удачи, чтоб решили все задачи.

Умнички уходят

 

Ведущая: А теперь пора нам, дети возвращаться на ракете.

Ведущая: Ну что, летим домой? Внимание! Пристегнуть ремни! К запуску ракеты приготовиться!

Дети: Есть, приготовиться!

Ведущая: Завести двигатели!

Дети: Есть, завести двигатели!

Ведущая: Начинаем отчет: 5, 4, 3, 2, 1! Пуск!

Фонограмма взлёта ракеты

Дети выходят из ракеты.

Вед: Вот и подошло к концу наше путешествие, которое подарило нам массу

незабываемых впечатлений, а главное он подарил нам 25 ярких маленьких звездочек!              

Дорогие друзья! На протяжении многих лет неизменными вдохновителями и руководителями наших маленьких звездочек были замечательные педагоги! Они делили с ребятами радости и горести, учили и … просто любили своих воспитанников. Аплодисменты педагогам!

Дети:

Сегодня я умылся, нарядился,

Французскими духами немного надушился…

Поверьте, что иначе я не мог –

Прощаюсь с воспитателем,

Он первый мой учитель – педагог!

Сколько нужно ласки и заботы

Всех услышать, каждого понять…

Благодарна и трудна работа –

Целый день нам маму заменять.

Не тревожно на работе маме…

Веселы ребячьи голоса…

Ведь всегда следят за малышами

Добрые, усталые глаза!

Песня «Воспитатели».

 

В группу с самого утра

Приходила медсестра.

Витамины нам давала,

За здоровьем наблюдала.

Прогревала нас, лечила,

Профилактике учила!

Мы благодарны поварам

За то, что вкусно варят нам!

Завтрак, полдник, ужин –

Всем ребятам нужен!

А когда несут обед,

Кажется – вкуснее нет:

И котлеты, и компот –

Просто объеденье!

Поглядите на меня:

Ну, разве есть сомненья?

Мы можем теперь и артистами стать!

Мы здесь научились в оркестре играть,

Музыку слушать, её понимать,

Правильно петь и красиво плясать!

Спасибо нашему завхозу!

Немало было вам забот:

Купить, покрасить, побелить

И за порядком уследить.

Методист наш умный самый –

Все об этом говорят!

Он следит, чтоб по программе

Развивали всех ребят.

А главное, чтоб методистом быть,

Детишек надобно любить!

Ходили мы в уютный сад,

Он год от года краше!

И здесь встречал нас добрый взгляд

Заведующей нашей.

Мы благодарны вам за то,

Что в этом доме светлом

Дарили радость и тепло

Всегда: зимой и летом!

Любовью зажгли вы ребячьи сердечки,

За детское счастье хвала вам и честь

Работа у вас, как притоки у речки…

Спасибо большое за то, что вы есть!

Сотрудники нашего детского сада,

От шумной и любящей вас детворы

Примите, пожалуйста, в знак признанья

Наши улыбки и эти цветы!

Дети исполняют песню «Очень жалко раставаться» (муз. И. Смирновой, слова Е.Ермолова).

 

Дети:

Пришла пора расстаться,

Прощай, наш детский сад.

Хотелось бы остаться,

Но школа ждет ребят.

Ты нас заботливо растил,

Нам сказки каждый день дарил.

От всех ребят, от всех ребят

Все вместе:       Тебе спасибо, детский сад!

Дети: Прощайте все, кто нас любил,
Учил играть, писать,
Лепить, и танцевать и петь,
Помог умнее стать!

Мы не забудем ваших рук, их нежное тепло.
Мы здесь познали слово «друг».
И «счастье», и «добро»!

Спасибо всем, кто нас учил,
Кто нас кормил, и кто лечил,
И тем, кто просто нас любил!
Все. Поклон Вам и спасибо!

. Песня «Очень жалко расставаться»

Ведущий: А сейчас наша заведующая Ольга Анатольевна, поздравит вас и вручит вам подарки.. Вам вручат подарки в память о детском саду и … Звучат фанфары.

Поздравления заведующей

Благодарственное слово родителям

Ведущий: Хотим пожелать вам, родные ребята,
Учиться, расти, встретить новых друзей.
Мы вами всегда будем очень гордиться,
По лесенкам жизни идите смелей!

Уходят дети школьною дорогой,
Но остается в них частица нас!
От сада детского, от школьного порога
Их провожаем в школу: В добрый час!

Под музыку дети уходят.

Запуск шаров «Желание» в небо

 

Ведущий.
Любой из нас, конечно, ждет веселый праздник Новый год. Но больше всех на свете ждут этот праздник дети!
Дети.
1.Для всех несет он в каждый дом веселья пламя яркое,
И елку, скованную льдом, и щедрые подарки.

2.Золотым огнем сверкает наш уютный светлый зал,
Елка в круг нас приглашает, час для праздника настал!

3.Новый год, Новый год — нет тебя чудесней,
И встречаем мы его дружной звонкой песней.
Песня « Маски кружатся ...»
4 Реб.:
В зал мы вошли и увидели все -
Елка стоит в новогодней красе,
Вся серебрится, пышна и стройна,
Из лесу в гости пришла к нам она.
Разве не красавица?
Дети. Всем нам елка нравится!
5 ребенок.
Здравствуй, елочка лесная,
Серебристая, густая.
Ты под солнышком росла
И на праздник к нам пришла.
6 ребенок.
Елка, елка, елочка, колкая иголочка,
У тебя на ветках снег,
Ты сегодня лучше всех!
Песня « Белоснежная зима»(садятся на свои места)
Слышится шум.
Ведущая: Ой, что там такое?
Звучит музыка в зал вбегают скоморохи.
1-й ском Что за шум? Что за гам?
Настоящий тарарам!

2-й ском Удобно ли вам, гости дорогие?
Всем ли видно? Всем ли слышно?
Всем ли места хватило?

3-й ском Доброго здоровья, господа почтенные!

4-й ском Мы- ребята из мешка!
Мы- ребята хоть куда!

5-й ском Эй! Которые тут дети,
Позабудьте всё на свете!
Открывайте шире рты:
И она, и он, и ты!

6-й ском Сколько вас сегодня здесь?
Мне за день не перечесть.
Вы – Димы, Светы, Серёжи, Танюши.
Угадал?

7-й ском Давай проверим, угадал или нет.

1-й ском А как?

2-й ском А вот так!
Все Саши хлопают,
Наташи топают.
Андреи и Серёжи прыгают,
Кати и Тани ногами дрыгают,
Светы руки поднимают,
Во всю Ромы приседают.
А остальные как можно громче
Имена свои называют.
Итак, раз, два, три – своё имя назови.
(Массовка «Знакомство» повторяется два раза, музыка)

3-й ском Вот и познакомились!
Начинается сейчас
Представление для вас!
Ведущий.
Наступает Новый год, он с собой гостей ведет.
Мы тихонько посидим и на гостя поглядим.

Под музыку в зал входят Старик со старухой.

Старуха: Дурачина ты! Простофиля! Зачем же ты рыбку отпустил
в море?
Старик: Но ведь у тебя уже есть стиральная машина-автомат, машина-
иномарка, современный компьютер, домашний кинотеатр, крутой
мобильный телефон. Коттедж у нас новый и сама ты не простая
крестьянка, а столбовая дворянка. Всё у нас есть. Чего же тебе не
хватает?
Старуха: Хочу, чтобы служила мне сама Золотая рыбка! И была бы у меня
на посылках! Ступай к морю и без рыбки не возвращайся!

Старик: Эх! Нет старику мне покоя! Совсем замучила глупая баба. Ой. сколько здесь ребят, а, может, вы со мной отправитесь на дно морское? Вместе-то не так страшно.
Дети: Да!!
Старик: — Дети, делаем глубокий вдох, закрываем глаза и ныряем
Открывают глаза, а на троне сидит Золотая рыбка.
Рыбка: Добро пожаловать, гость дорогой! Находишься ты на дне морском,
в подводном царстве. Располагайся, не печалься, смотри, как здесь
красиво. Добрый ты, безобидный, оставайся у меня,
живи, ни в чём тебе отказа не будет.
Старик: Чудно тут у вас, интересно! (ходит, рассматривает). Да... (с грустью)
А у нас сейчас Новый год... Эх!
Рыбка: Не печалься, Старик! Будет и у нас праздник. Расскажи только,
какой он у вас, постараюсь тебе помочь.
Старик: Ребята, расскажите, что такое новый год.
Дети:
1.Что такое Новый год? Это всё наоборот.
Ёлки в комнате растут, белки шишек не грызут.
Зайцы рядом с волком на колючей ёлке.

2. Дождик тоже не простой. В Новый год он – золотой,
Хлещет, что есть мочи, никого не мочит.
Даже Дедушка Мороз никому не щиплет нос!
Старик: А ещё сейчас вся наша земля покрыта серебристым снегом.
Рыбка: Ты же в волшебном царстве, будет и у нас ёлка!
Старик: Как это?
Рыбка: А вот так! А ну-ка, посмотри на мою
серебристую ёлочку! (достает ёлочку). Ну как, похожа моя
ёлочка на вашу?
Старик: Очень похожа, только у нашей ёлочки иголочки зелёные. Вот посмотри!
Танец « Елочек»
Старик: (с грустью) Да, весело у тебя, а как там моя Старуха? Скучаю ведь я по ней, да и она, наверное, страдает.
Рыбка: Ты, Старик, не забывай, что я волшебница. Хочешь, покажу тебе,
чем твоя Старуха занимается, хочешь увидеть её?
Старик: Хочу! Очень хочу!
Рыбка: Ну, смотри.
(свет гаснет, освещается зеркало, в нём Старуха прихорашивается, листает журнал, напевает под музыку. Свет включается).
Старик: Да, видно, не любит меня Старуха, и не вспоминает даже обо мне.
Рыбка: Не печалься, Старик, ты говоришь, что вся земля сейчас покрыта
пушистым снегом.
Старик: Да, он пушистый и лёгкий, как пушинка.
Рыбка: Вот такой снежок? (показывает жемчуг и кладёт его на подставку, под музыку в зал вбегают два пирата).
1-й: Ну что там, Джек?
2-й: Клянусь громом, что никто не торопится, чтобы мы его ограбили.
1-й: А, может, грабить уже некого?
2-й: Ты что, спятил? А это что? (показывает на жемчуг, подбегают к нему и берут в руки) это же жемчуг!!!
Танец жемчужин.
Рыбка: Это что за непрошенные гости?
(пираты в испуге кладут жемчуг на место, поют):
Нам грабить, убивать немного надоело.
Сокровища искать - совсем другое дело!
Сокровища найдём и золото добудем.
Как в сказке заживём, пираты – тоже люди.
Рыбка: Нет, так дело не пойдёт! Хотите заработать жемчуг – добудьте его в
честном соревновании.
Игра «Отбери жемчуг» (передают из рук в руки по кругу, пираты догоняют)
1-й: Эх, мы не смогли завладеть этим жемчугом. Давай позовём своих
друзей.
2-й: Пираты, на помощь!
Танец пиратов.
Рыбка: Замечательно танцуете! А дружить вы умеете?
Пираты: Да, умеем!
Рыбка: Тогда я тоже предлагаю вам свою дружбу, оставайтесь с нами.
Пираты: Спасибо!
Рыбка: Ну что, Старик, понравилось тебе в моём царстве? Останешься у
меня жить?
Старик: Хорошо у вас, да беспокоюсь я за свою старуху. Хоть и не добрая
она, а всё же женщина. Кто о ней позаботится кроме меня? Хочу я
на неё посмотреть ещё раз.
Рыбка: Будь по-твоему, гляди!
(свет выключается, освещается зеркало, Старуха заливается слезами под музыку, причитает)
Старуха: Ой, да на кого же ты меня покинул! Как же я буду без тебя жить?
Вернись, мой ненаглядный, слова тебе поперёк не скажу!
Старик: Ура! Не забыла она меня! Золотая рыбка, сжалься, отпусти меня
домой, на землю.
Рыбка: Ну что ж, будь по-твоему, возвращайся на землю, а в память обо
мне и подводном царстве прими морские дары.
(подаёт щкатулку, Старик благодарит и уходит. Звучит музыка, с потолка спускается «морская почта» - бутылка водорослях и вертушка с посланием от Д.Мороза.)
Вед: (читает) «Дорогие ребята! С нетерпением жду вас на земле в вашем
детском саду. До скорой встречи! Дед Мороз!»
Рыбка: Ну что ж, не буду вас задерживать. Надеюсь, что мы ещё
встретимся. А чтобы вы не заблудились, я отправляю с вами Девчушку-хохотушку. Давно мечтает она побывать на Земле. До свидания!
Д.хохотушка: Ты, вертушка, закружись, закружись,
Волна морская, расступись, расступись.
Помоги нам и себе оказаться на Земле!
Море, прощай!!!
Ведущий:
— Дети, а теперь выныриваем, наберите воздух, закройте глаза.

Звучит музыка. В зал входит Д.М и Снегурочка.
Входит Д.Мороз со Снегурочкой: Здравствуйте, дети! Мы давно вас поджидаем.
Где же вы так долго были?(ответы детей)
Хорошо, что всё хорошо закончилось.
Снег: Поздравляем с Новым годом, с зимней снежною погодой,
С белою метелью, с новогодней елью.
Лыжи, санки и коньки – мои лучшие дружки.
А без снега и мороза скучны зимние деньки.
Вед: А мы вовсе не скучаем, песню дружно запеваем!
Песня «Новогодний хоровод»
Д.М: Ох! А ёлка-то не горит! Непорядок! Надо ёлочку зажечь!
(дотрагивается посохом до макушки, огни на ёлке не загораются)
Что за чудеса? Неужели мне посох мой кто-то подменил, пока я
ребятам подарочки готовил. Что же делать?
Снег: Не печалься, дедушка. Помнишь, как Баба Яга посох твой подменила и
ты не мог ёлочку зажечь?
Д.М: Ох, не помню, внученька, давно это было, сто лет прошло.
Снег: Нас тогда твой волшебный чудо-снежок выручил.
Д.М: Ох, умница, спасибо!
(достаёт резиновый снежок с батарейкой внутри, который включается от сжатия ладони) Всегда он со мной. сколько раз меня выручал!
В круг, ребята, становитесь,
Со снежком вы подружитесь!
Игра со снежком (По типу «Гори ясно». Дети встают в круг перед ёлкой и вытягивают ладошки вперёд. Снежок прыгает по ладошкам детей.)
Д.М: Скок-скок-скок-скок! Ты катись, катись, снежок.
Не по пням, не по дорожкам, а по нашим по ладошкам.
Все ладошки сосчитай, все улыбки собирай,
Чтобы ёлка огоньками рассмеялась вместе с нами.
(держит снежок между двумя детьми, они становятся спиной друг к другу)
Раз, два, три, беги! (дети бегут по кругу, стараются взять снежок первым.)
(Ёлка не загорается.)
Д.М: Снежок-дружок, не подведи, нам сегодня помоги!
(кладёт его на ветку ёлки)
Ну-ка, ёлка, встрепенись,
Ну-ка, ёлка улыбнись!
Ну-ка, ёлка, раз, два, три,
Светом радости гори!
(ёлка не загорается).
Д.М: Видно, каши мало ели. Может, дети заболели? (трогает рукой лоб у детей)
Что так тихо вы кричите? Иль помочь мне не хотите?
Вместе: Ну-ка, ёлка, встрепенись,
Ну-ка, ёлка улыбнись!
Ну-ка, ёлка, раз, два, три,
Светом радости гори!
Елка загорается
Ребенок:
Очень ждали, Дед Мороз, мы тебя на вечер,
До чего же рады все новогодней встрече.
Хоровод мы заведем,
Песню для тебя споем!

Дети с Дедом Морозом водят хоровод. «Дед Мороз».В конце дети берутся за руки.

Дед Мороз.
Как же мне из круга выйти?
Дети.
Раз лопался к нам в кружок, здесь и оставайся,
Не уйти тебе, Мороз, как ни вырывайся!

Проводится игра «Не выпустим».

Дед Мороз.
Отпустите вы меня, маленькие дети,
Ведь люблю же я плясать больше всех на свете!
Ноги ходят ходуном, не стоят на месте,
Так давайте же, друзья, потанцуем вместе!

Массовка «Сделаем так» проводит Дед Мороз –
(на песенку «Расскажи, Снегурочка)
На своих соседей я погляжу!
Руки им на плечи я положу!
Крепко их по-дружески обниму.
Как своих родных их к себе прижму!
У вас не получится, как ни крути!

Дети: Нет, Дед Мороз! Нет, Дед Мороз! Нет, Дед Мороз! Погляди! (обнимаются)

Д.М: На своих соседей я погляжу!
Руки им на талию положу!
И с рукой на талии без труда,
Покачаюсь плавно туда-сюда!
У вас не получится, как ни крути!

Дети: Нет, Дед Мороз! Нет, Дед Мороз! Нет, Дед Мороз! Погляди! (качаются)

Д.М:На своих соседей я погляжу!
Их ладонь в руке своей подержу!
И не опуская сцеплённых рук,
Буду двигать я танцевальный круг!
У вас не получится, как ни крути!

Дети: Нет, Дед Мороз! Нет, Дед Мороз! Нет, Дед Мороз! Погляди! (идут по кругу, взявшись за руки)

А вот ту загадку, если дети отгадают, так отгадки оживают
Д.М: Тише, тише, не шумите, мою загадку не спугните.
если дети загадку отгадают, так отгадка оживает
2. про оловянных солдатиков.
Танец оловянных солдатиков.
Старик: Дед Мороз! Скажи пожалуйста, а подарочки-то будут?
ДМ: Ох! Какие вы нетерпеливые? Сначала загадочку отгадайте, а потом и подарки получайте!
Д.М: Есть они у детворы,
Лихо мчат меня с горы!
И Егорку, и Оксанку
По дорожке катят ... (Санки)
Ну-ка, сани мои быстроходные,
Ну-ка, валенки самоходные,
По лесам и сугробам накатом
Привезите подарки ребятам.
В зале тишина
Д.М: Ой! Что-то ничего я не пойму! Где подарки-то?
Старик: Ну, как всегда! Опять ты Дед Мороз что-то забыл?
Д.М: Ребята! А вы хотите стать моими помощниками?
Дети: Да!
Д,М: Тогда давайте все дружно скажем:
Ну-ка, сани мои быстроходные,
Ну-ка, валенки самоходные,
По лесам и сугробам накатом
Привезите подарки ребятам.
Звучит музыка, на санях въезжают валенки.
Д,М:За вашу ловкость и уменье,
За песни, пляски и веселье,
За славный праздник и успех
Подарки дарим вам для всех!
(раздача подарков, Д.М. со Снегурочкой прощаются, уходят.)
Все герои:
Мы желаем вам ребятки
И веселье и успех
С Новым годом поздравляем
Всех, всех, всех!

 

Сундук с подарками заколдовали пять сказочных персонажей: Баба Яга, Водяной, Кот-Баюнчик, Соловей Разбойник и Кощей. Два ведущих: Василиса Премудрая и Иванушка стараются достать ключи и в этом им помогают дети.
Действующие лица: Василиса Премудрая (ведущая), Иванушка (ведущий), Баба Яга, Водяной, Кот Баюнчик, Соловей Разбойник, Кощей, Дед Мороз, Снегурочка.
Звучит сказочная музыка, в зале стоит нарядная елка, немного в стороне от нее стоит сундук (можно обклеить большую коробку блестящей пленкой), на сундуке висит пять огромных замка. Под музыку дети входят в зал. Выполняют перестроение . Останавливаются перед стульями.
Ведущий.
Любой из нас, конечно, ждет веселый праздник Новый год. Но больше всех на свете ждут этот праздник дети!
Дети.
1.Для всех несет он в каждый дом веселья пламя яркое,
И елку, скованную льдом, и щедрые подарки.

2.Золотым огнем сверкает наш уютный светлый зал,
Елка в круг нас приглашает, час для праздника настал!

3.Новый год, Новый год — нет тебя чудесней,
И встречаем мы его дружной звонкой песней.
Песня « Маски кружатся ...»
4 Реб.:
В зал мы вошли и увидели все -
Елка стоит в новогодней красе,
Вся серебрится, пышна и стройна,
Из лесу в гости пришла к нам она.
Разве не красавица?
Дети. Всем нам елка нравится!
5 ребенок.
Здравствуй, елочка лесная,
Серебристая, густая.
Ты под солнышком росла
И на праздник к нам пришла.
6 ребенок.
Елка, елка, елочка, колкая иголочка,
У тебя на ветках снег,
Ты сегодня лучше всех!
Исполняется песня "Что случилось за окном", слова 3. Петровой, музыка А. Островского.(идут на свои места)
Ведущий.
Наступает Новый год, он с собой гостей ведет.
Мы тихонько посидим и на гостя поглядим.

В зал входит Иванушка Дурачок, за ним Василиса Премудрая.

Иванушка (бежит к елке):
— Ой, Василисушка, смотри какая тут красавица лесная! Глаз не оторвать, для кого же эта красота?

Василиса:
— Для наших маленьких детей! Это для них лесная красавица так принарядилась! Здравствуйте гости дорогие! Мы так рады, что вы пришли в нашу сказку!

Иванушка:
— Ой, Василиса, что это такое. Прислушивается к руке с часами. Тик так, тик так, что это?

Василиса:
— Это наши волшебные часики, они отсчитывают последние часы и минутки уходящего года. Давайте ребятки споем вместе с часиками волшебную песенку.

Танец « Часы»
Иванушка:
— Вот это да! Какие детки у нас замечательные, как красиво танцуют. А мы вот с тобой Василиса ходим, все ходим тропами невиданными, да дорогами лесными.

(Обходят вокруг елки и натыкаются на сундук).

Иванушка:
— Ух, ты, богатство к нам привалило!

Василиса делает вид что плачет:
— Что ты Иванушка, горе нам горе, это нашим детям Дед Мороз передал подарки, а злые силы лесные их заколдовали, и ключи от сундука с подарками себе забрали.

Иванушка:
— Ну что ты плачешь Василиса, ты же мудрая, давай, давай, что-нибудь придумывай! (Василиса перестает плакать.) И правда, что это я? Кажется, я знаю, что нам делать. Ребятки вы нам будете помогать?

Дети:
— Да!

Василиса:
— Ну, тогда отправляемся в путь.

(Звучит музыка в ритме марша, все дети шагают на месте, вместе с ведущими, можно шагать вокруг елки. Вдруг музыка обрывается, звучит тревожная музыка в стиле рок, свет на немного гаснет и появляется Баба Яга. Баба Яга современного вида, рваные джинсы, волосы в стиле панк, на шее различные украшения с черепами и т. д. на поясе висит большой ключ.вместе с ней и домовые. Они танцуют под свою музыку.
Танец Б.Я и Домовых.
Баба Яга
— Опаньки! Вы кто такие, ваще? Шо тут рыщете, от работы бежите или работу ищете?

Василиса дрожащим голосом:
— Что вы бабушка, мы ключи ищем.

Иванушка, выглядывая из-за Василисы:
— Может вот ваш ключик нам подойдет. У нас дети без подарков остались. Если хочешь, дай нам какое-нибудь испытание.

Баба Яга:
— Вот чё люблю, так ето испытания всякие придумывать. Загадаю вам загадки, не отгадаете, значит вас съем. Если мои домовые назовут то, что встречается в новогодних подарках, вы кричите «Да» и хлопайте в ладоши, если названного не бывает в подарках, то кричите «Нет» и топайте ногами. Договорились? , не отгадаете, значит вас съем.

Иванушка:
— А если отгадаем, то наш ключ!

(Домовые загадывают загадки, а дети помогают их отгадывать.)
Игра «Новогоднее угощение»:
- Есть в мешочках леденцы? ..... И с капустой голубцы? ....
- Разные конфеты?.... Вкусные котлеты?....
- Бублики, баранки?.... Из-под КОФе банки?...
- Апельсины, мандарины?... Макароны и сардины?...
- Цветные карамельки?.... Копченые сардельки?...
- Халва, изюм, орешки?.... Горячие пельмешки?...
- Молочные ириски?... С горчицею сосиски?....
- Чеснок и баклажаны?.... Яблоки, бананы?...

Баба Яга:
— Ну и дети нынче пошли, все знают, так я скоро совсем исхудаю, есть некого будет.

(Отдает ключ и под свою музыку исчезает).

Василиса:
— Уф! Вот страху то было, ну что Иванушка идем дальше.

Иванушка:
— Как бы не так. Дальше то у нас на пути озеро, придется нырять.

Василиса:
— Дети, делаем глубокий вдох, закрываем глаза и ныряем в наше волшебное озеро.
Появляются русалки.
Ой. Гляди Иванушка. Красота-то какая!
Танец «Русалок»
(Снова гаснет на немного свет и появляется водяной. Он совсем не страшный, но очень вредный, шагает под музыку вокруг елки в руках у него игрушечная лягушка, которой он попугивает детей. На голове листва и водоросли, одеть можно широкий балахон синего цвета.)

Водяной:
— Кто ко мне пожаловал? Какие гости, а я так устал от одиночества, скукота.

(Дергает Василису за косу и щипает Иванушку за бок).

Иванушка:
— Дорогой наш Водяной! Не подарите ли вы нам ключ, а то наши дети останутся без подарков.

Водяной:
— И слушать ничегошеньки не хочу, хочу веселья, хочу танцевать. Вот если сможете меня развеселить танцем, вот тогда я еще подумаю.

(Звучит веселая музыка, под которую дети исполняют простые движения, можно танцевать вокруг елки. Вместе с детьми начинает танцевать и Водяной.)

Водяной вытирает слезы:
— Ну молодцы, надо же сто тридцать восемь лет так не веселился, вот держите, это вам за ваши старания.

(Отдает ключ).

Василиса:
— Дети, а теперь выныриваем, наберите воздух, закройте глаза.

(Звучит музыка и слышится мяуканье. Появляются коты-баюны.
Танец Котов.
Один Кот лежит на коврике и делает вид, что слушает музыку и подпевает.)

Иванушка:
— Смотри Василиса у кота наш ключ.

(Кот делает вид, что спит, обняв ключ.)

Василиса тихонько трясет его за бочек:
— Уважаемый, уважаемый, проснитесь.

Кот Баюн открыл один глаз:
— Яу, мяу, сплюу, и во сне поюу.

Иванушка:
— Котик, просыпайся, мы пришли к тебе за ключом. И за него, сами тебе споем все, что ты захочешь.

Кот Баюн подпрыгивает на ноги:
— Вот, мяу, как здоровяу, только мяу, яу буду песню начинать, а вы мяу, продолжать....

(Начинает петь первые строчки самых знакомых и распространенных песен, а дети допевают куплеты.)

Кот целует ключ и отдает Василисе:
— Ну, мяу, яу, прямо изумляу!

(Кот уходит, махая лапой и посылая воздушные поцелуи.)

Иванушка:
— Василиса, дело движется, посмотри, сколько у нас уже ключей.

Василиса:
— Да, вот только дальше у нас на пути лежит темный лес дремучий и в этом лесу надо отыскать соловья-разбойника.

(Ведущие уходят за елку, в это время звучит лезгинка и из дверей выскакивает соловей-разбойник, на голове шляпа-блин, можно использовать маску с большим носом и бровями, на поясе вместо кинжала висит ключ. Соловей танцует лезгинку, а ключ зажимает в зубах. В это время ведущие показываются из-за елки.)

Соловей Разбойник с акцентом:
— Соловей-разбойника визивали.

Иванушка тоже с акцентом:
— Визивали.

Соловей Разбойник:
— Это я! Зачэм звали?

Василиса:
— Нам ключик нужен, что бы детям подарки отдать.

Соловей Разбойник:
— Не, дорогой, ключик деньга стоит, а у вас деньга нет, нет деньга, нет товара.

Василиса:
— Может моя корона подойдет?

Соловей Разбойник:
— Нет, корона не подойдет, а вот помощники мне нужны, а то тут один в лесу живу, одичал уже совсем. Найдешь мне разбойничков, взамен отдам ключ.

(Василиса пожимает плечами, обращаясь к Иванушке.)

(В это время звучит музыка разбойников, танцуют мальчики и в конце танца разбойники падают на пол от усталости.)

Соловей Разбойник:
— Вот так удача, вот повезло, теперь у меня целое войско, берите ключ, мне за таких орлов ничего не жалко. И в награду. С вами я поиграю. Разбойнички, помогите мне.
Игра-кричалка:
А на празднике всегда
Скуки нету и следа
Откуда слышен громкий смех?
Кто здесь веселее всех?
Дети: (Мы)
Разб.: Ну конечно же, мальчишки –
Озорные шалунишки!
И девчонки хороши –
Все смеются от души.

Разб. Все равно мальчишки лучше!
Разб. Нет, девчонки!
Вот послушай,
Мы стишок сейчас прочтем
И поглядывать начнем,
А вы, ребята, повторяйте,
Голоса разогревайте.

Разб.: Крикнет кто в конце дружней,
Тот и будет веселей.
А слова совсем простые
И движенья вот такие:
(все встают и повторяют слова и движения)
Все вместе: Прибежали-прибежали ежики-ежики,
Наточили-наточили ножики-ножики,
Прискакали-прискакали зайчики-зайчики,
Ну-ка, вместе, ну-ка, дружно девочки (громко кричат девочки)
Мальчики (громко кричат мальчики)
Для начала – хорошо,
Но попробуйте еще.
(повтор игры)
Эй, ребята, поднажмите, Вы так здорово кричите.
ВСЕ разбойники:
Скажем мы вам от души:
И девчонки, и мальчишки – все вы были хороши!
Разбойник отдает ключ и уходит.
Иванушка:
— Да, Василиса, осталось последний ключ раздобыть. Где его искать, как нам быть?

(Слышится шум ветра и крики филина, затем «Танец маленьких лебедей» под которую выезжает на игрушечной лошади кощей, можно лошадь заменить шваброй с длинной ручкой или метлой. Он танцует под музыку смешно дергая ногами.)

Кощей:
— Иго-го, иго-го, тпру, стоять, не дергаться, кто такие?

Василиса:
— Я, Василиса Премудрая, а это Иванушка. Мы ключ от сундука ищем, может быть вы нам поможете, ключ нам подарите, а мы для вас что-нибудь споем.

Кощей:
— Нет, не нужны мне ваши песни!

Иванушка:
— Тогда станцуем, наши дети здорово танцуют.

Кощей:
— Нет, не нужны мне ваши танцы, я и сам умею.

Василиса:
— Тогда загадки...

Кощей:
— Нет, нет и еще раз нет, я загадки вообще не люблю. И вообще мне некогда тут с вами разговаривать. Да я смотрю вы все ключи ужо отыскали. Вот молодцы. Спасибо вам огромное за подарочки. Хватает сундук и убегает.

Василиса с Иванушкой отходят в сторонку:
— Видно, не обойтись нам без помощи Деда Мороза, как же нам его позвать, что бы он нас услышал. Дети вы сможете громко позвать Деда Мороза и Снегурочку?

Дети:
— Да!

(Зовут Деда Мороза и Снегурочку, они появляются.)
Дед Мороз.
Здравствуйте, взрослые, здравствуйте, дети!
Я — Дед Мороз самый лучший на свете!
Помню, ровно год назад, видел этих я ребят,
Год промчался, словно час, я и не заметил,
Вот я снова среди вас, дорогие дети!
Ай да елка, просто диво, так нарядна, так красива,
Я во всех садах бывал, лучше елки не видал!
Снег: Поздравляем с Новым годом, с зимней снежною погодой,
С белою метелью, с новогодней елью.
Лыжи, санки и коньки – мои лучшие дружки.
А без снега и мороза скучны зимние деньки.
Д.М: Ох! А ёлка-то не горит! Непорядок! Надо ёлочку зажечь!
(дотрагивается посохом до макушки, огни на ёлке не загораются)
Что за чудеса? Неужели мне посох мой кто-то подменил, пока я
ребятам подарочки готовил. Что же делать?
Снег: Не печалься, дедушка. Помнишь, как Баба Яга посох твой подменила и
ты не мог ёлочку зажечь?
Д.М: Ох, не помню, внученька, давно это было, сто лет прошло.
Снег: Нас тогда твой волшебный чудо-снежок выручил.
Д.М: Ох, умница, спасибо!
(достаёт резиновый снежок с батарейкой внутри, который включается от сжатия ладони) Всегда он со мной. сколько раз меня выручал!
В круг, ребята, становитесь,
Со снежком вы подружитесь!
Игра со снежком (По типу «Гори ясно». Дети встают в круг перед ёлкой и вытягивают ладошки вперёд. Снежок прыгает по ладошкам детей.)
Д.М: Скок-скок-скок-скок! Ты катись, катись, снежок.
Не по пням, не по дорожкам, а по нашим по ладошкам.
Все ладошки сосчитай, все улыбки собирай,
Чтобы ёлка огоньками рассмеялась вместе с нами.
(держит снежок между двумя детьми, они становятся спиной друг к другу)
Раз, два, три, беги! (дети бегут по кругу, стараются взять снежок первым.)
(Ёлка не загорается.)
Д.М: Снежок-дружок, не подведи, нам сегодня помоги!
(кладёт его на ветку ёлки)
Ну-ка, ёлка, встрепенись,
Ну-ка, ёлка улыбнись!
Ну-ка, ёлка, раз, два, три,
Светом радости гори!
(ёлка не загорается).
Д.М: Видно, каши мало ели. Может, дети заболели? (трогает рукой лоб у детей)
Что так тихо вы кричите? Иль помочь мне не хотите?
Вместе: Ну-ка, ёлка, встрепенись,
Ну-ка, ёлка улыбнись!
Ну-ка, ёлка, раз, два, три,
Светом радости гори!
(огни на ёлке загораются)
Ребенок:
Очень ждали, Дед Мороз, мы тебя на вечер,
До чего же рады все новогодней встрече.
Хоровод мы заведем,
Песню для тебя споем!

Дети с Дедом Морозом водят хоровод. «Дед Мороз».В конце дети берутся за руки.

Дед Мороз.
Как же мне из круга выйти?
Дети.
Раз лопался к нам в кружок, здесь и оставайся,
Не уйти тебе, Мороз, как ни вырывайся!

Проводится игра «Не выпустим».

Дед Мороз.
Отпустите вы меня, маленькие дети,
Ведь люблю же я плясать больше всех на свете!
Ноги ходят ходуном, не стоят на месте,
Так давайте же, друзья, потанцуем вместе!
Исполняется пляска с Дедом Морозом.

Дед Мороз (обращается к Иванушке)
— Что такое, что случилось, почему ребята до сих пор без подарков?

Василиса:
— Заколдованы подарки, на сундуке пять замков. Мы четыре ключа раздобыли, а пятый ключ кощей не отдает, и еще и весь сундук забрал.
(Коза уходит за дверь).

Дед Мороз :
Этому горю мы поможем.
Светом елочка светись. Ты кащей к нам появись!
(слышатся вопли Кащея, он вбегает в зал. А за ним бежит Коза)
Кащей: Ой, помогите, спасите! Хулиганка меня забодать решила.
Д.М: Раз-два-три! На месте Кащей замри.
Д.М: Ну, что. Константин! Будешь еще пакостить?
Кащей: Нет. Не буду! Заберите этот сундук, и эту. Как ее,...Чудище с рогами!
Коза: То-то же! Будешь знать, как детей обижать!
Хоровод снежинки водят,
Лед на речке строит мост.
Старый год мы все проводим!
В новом – Козочка придет!
С Новым годом поздравленья
Ждут сегодня все вокруг!
В год Коза Вам будет
Самый верный лучший друг!

Дед Мороз и Снегурочка помогают открыть все замки на сундуке, открывают сундук, а там капуста.
Иванушка с Василисой:
Дед Мороз, это что? Разве мы зря столько испытаний прошли, чтобы детям в подарок досталась капуста?
Д.М: Дааа! Этот подарок только для Козы сгодится. Ну, ничего. Этому горю мы поможем, я же волшебник! Чтобы всем нам было густо, мы польем свою капусту! Раз, два, три! Нам подарочки дари!!!
(открывают капусту, а там подарки)
Дед Мороз и Снегурочка:
Мы желаем вам ребятки
И веселье и успех
С Новым годом поздравляем
Всех, всех, всех!
Иван и Вася: С Новым годом поздравляем!
На пороге год Козы!
В дом Козу мы приглашаем,
С ней дружить готовы мы!
Мы Козу согреем чаем
Мы козе конфет дадим,
А она пообещает, Оградить нас от беды!